新装版 カナダの継承語教育――多文化・多言語主義をめざして

著者 : ジム・カミンズ マルセル・ダネシ 中島和子 高垣俊之

• 明石書店 (2020年7月13日発売)

作品紹介・あらすじ

多文化教育先進国カナダでは、移民が持ち込んだ言語や文化を教育の中にどのように取り入れようとしてきたか。バイリンガル研究の第一人者カミンズとダネシによる1990年の名著に、著者と訳者による過去30年の状況についての補論を追加した待望の新装版。

感想・レビュー・書評

[摂南大学図書館寝屋川本館さんの感想 · 2021年1月19日]

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著者プロフィール

トロント大学オンタリオ教育大学院（Ontario Institute for Studies in Education/University of Toronto）名誉教授。Tier 1 Canada Research Chair（カナダ政府が学術研究推進のために選出するカナダ第一級の卓越した研究者）であり、バイリンガリズム・バイリンガル教育理論の世界的権威として大きな影響を与えてきた。近年は多言語環境で育つ言語マイノリティのアイデンティティの交渉、マルチリテラシー育成における学校教師の役割、テクノロジーの潜在的役割等に関する研究に取り組んでいる。
主著にNegotiating identities: Education for empowerment in a diverse society（第2版）（California Association for Bilingual Education, 2001）、Language, Power and Pedagogy: Bilingual Children in the Crossfire（Multilingual Matters, 2000）、Rethinking the Education of Multilingual Learners: A Critical Analysis of Theoretical Concepts（Multilingual Matters, 2021）、『新装版 カナダの継承語教育――多文化・多言語主義をめざして』（共訳著、明石書店、2020年）ほか多数。
ホームページ　http://home.oise.utoronto.ca/~jcummins/cummins.htm

「2021年 『言語マイノリティを支える教育【新装版】』 で使われていた紹介文から引用しています。」