教育福祉の社会学――〈包摂と排除〉を超えるメタ理論

著者 : 倉石一郎

• 明石書店 (2021年6月17日発売)

作品紹介・あらすじ

本書は、教育を通じて貧困や排除の克服をはかる「教育福祉」の歴史・実践を検証し、その理論を社会学的に再構築していくものである。教育現場をとりあげた映像作品も参照しつつ、〈包摂と排除〉の二元論を超えるメタ理論の構築をめざす。

感想・レビュー・書評

[桜美林大学図書館さんの感想 · 2022年4月8日]

https://cool.obirin.ac.jp/opac/volume/883844

著者プロフィール

京都大学大学院人間・環境学研究科教授。1970年兵庫県生まれ。京都大学大学院人間・環境学研究科博士後期課程修了。博士（人間・環境学）。東京外国語大学教員をへて現職。この間、ウィスコンシン大学マディソン校客員研究員などを歴任。研究分野は教育学・教育社会学・教育社会史。特にマイノリティ教育の比較分析。
主著に『テクストと映像がひらく教育学』（昭和堂、2019年）、『増補新版　包摂と排除の教育学』（生活書院、2018年）、『アメリカ教育福祉社会史序説』（春風社、2014年）、『差別と日常の経験社会学』（生活書院、2007年）。共著として『問いからはじめる教育史』（岩下誠、三時眞貴子、姉川雄大との共著、有斐閣、2020年）。翻訳書として『教育依存社会アメリカ』（小林美文との共訳、岩波書店、2018年）、『黒人ハイスクールの歴史社会学』（久原みな子、末木淳子との共訳、昭和堂、2016年）。

「2021年 『教育福祉の社会学』 で使われていた紹介文から引用しています。」