近代日本教員養成史研究―教育者精神主義の確立過程

著者 : 水原克敏

• 風間書房

作品紹介・あらすじ

本論文では,近代日本教員養成の確立過程を対象とし、教育者精神主義の確立を明らかにすることを目的とした。追究の根底にあった問題意識は、近代日本の教師像の原型は、いつ頃どのようなものとして確立されたのか、というところにある。とりわけ,精神主義・人格主義的な教師論が日本の特質として指摘できるが、それはどういう経緯と理由によるものであるのか、その内実はどのような思想性を有しているのか、また教職の専門的知識・技術との関連づけはどのようになされているのか、そしてその養成すべき教育課程はどのような構造として確定されたのか、という点を中心として考察した。

著者プロフィール

東北大学名誉教授

「2023年 『新しい時代の教育課程〔第5版〕』 で使われていた紹介文から引用しています。」