いじめ予防スキルアップガイド: エビデンスに基づく安心・安全な学校づくりの実践

著者 : 飯田順子 杉本希映 青山郁子 遠藤寛子 山田賢治 松山康成 川崎知已 山崎沙織

制作 : 飯田順子  杉本希映  青山郁子  遠藤寛子 

• 金子書房 (2021年4月26日発売)

作品紹介・あらすじ

学校におけるいじめ防止の取り組みのなかで、「予防」に重点を置いて有効なアプローチを紹介する。国内外の理論や実証研究に裏付けられた知識・行動を具体的に解説し、いじめ予防のスキルアップを目指す。現場ですぐに使える、教職員研修用・授業用のダウンロード教材つき。

目次より

第１章　いじめ理解の基本とポイント　　　　飯田順子　　　　　　　　　　　　　
　第１節　いじめ予防と対応に関する基礎知識
　第２節　いじめ予防のポイント
　第３節　学校全体で取り組むために――学校心理学の視点から
第２章　ネットいじめの予防と介入　　青山郁子　　　　　　　　　　　　　　　　　
　第１節　ネットトラブルの基礎知識・背景
　第２節　ネットいじめ予防におけるアプローチ
　第３節　予防教育を広げていくために
第３章　怒りを活かしてコントロールする　怒りを活かすメソッド　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　遠藤寛子　　　　
　第１節　怒りの基礎知識
　第２節　怒りを活かすメソッドの紹介
　第３節　怒りを活かすメソッドの活用時のポイント
第４章　いじめのない学級風土・学校風土をつくる ポジティブ行動支援の活用　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山田賢治
　第１節　ポジティブ行動支援の基本的な考え方
　第２節　エビデンスに基づいて，いじめ予防策を学校現場へ導入する
　第３節　学校規模ポジティブ行動支援の導入例
第５章　子どもたちがいじめを予防し，解決できる仕組みづくり
　　　　修復的対話に基づく教育実践　　　　松山康成　　
　第１節　いま目指すべき学級集団とは
　第２節　よくある学校におけるもめごと場面から
　第３節　修復的対話とは
　第４節　授業実践
　第５節　修復的対話が実現した学級での，ある日のもめごと場面
第６章　管理職・学年主任によるシステムづくり
　　　　リーダーシップ機能を発揮した学校経営の実現　　　　川崎知己
　第１節　いじめの防止等に向けた学校管理職のリーダーシップ
　第２節　「学校いじめ防止基本方針」を基軸とした学校管理職のリーダーシップ
　第３節　学校いじめ対策組織の役割と活動

第７章　学校内の専門スタッフと協働したいじめ対策　山崎沙織　　　　　　　　　　
　第１節　SC，SSWと協働していじめ対策を進めるための基礎知識
　第２節　いじめ予防（未然防止・早期発見）におけるSC，SSWの活用
　第３節　いじめ対応・支援におけるSC，SSWの活用
第８章　保護者へのアプローチ　信頼・協力関係を築く　　杉本希映　　　　　　　
　第１節　保護者との信頼・協力関係を築くための基礎知識
　第２節　保護者向け心理教育の実施のスキルアップ！：
　　　　　「親子で取り組むいじめ予防」プログラム
　第３節　保護者との関係構築に役立つアプローチの方法：解決志向アプローチの基礎

著者プロフィール

東京成徳大学応用心理学部准教授。米国マサチューセッツ州スミス大学（Smith College）卒業。英国ロンドン大学（London School of Economics and Political Science）留学。筑波大学大学院博士課程心理学研究科修了。博士（心理学）。学校心理士、臨床心理士。東京成徳大学人文学部講師を経て、2011年より現職。専門は、学校心理学、スクールカウンセリング。
主な著書に『中学生の学校生活スキルに関する研究』（筑波大学博士論文、2003）、『ジュニアスポーツの心理学』（共訳、大修館書店、2008）、『カウンセリング心理学事典』（共著、誠信書房、2008）、『教師のたまごのための教育相談』（共著、北樹出版、2010）、『よくわかる学校心理学』（編著、ミネルヴァ書房、2013）他。

「2013年 『世界の学校心理学事典』 で使われていた紹介文から引用しています。」