知的発達の理論と支援 ワーキングメモリと教育支援 (シリーズ支援のための発達心理学)

湯澤正通

• 金子書房 (2018年9月18日発売)

作品紹介・あらすじ

子どもの知的発達の中でも、特にワーキングメモリに焦点を当て、その発達理論や教科ごとの支援の実際などについて具体的に紹介する。

感想・レビュー・書評

[桃山学院大学附属図書館さんの感想 · 2025年3月27日]

桃山学院大学附属図書館電子ブックへのリンク↓
https://kinoden.kinokuniya.co.jp/momoyama1040/bookdetail/p/KP00072632/

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[kulibmdさんの感想 · 2024年3月6日]

医学部分館２階心理学 ： 143/SHI ： https://opac.lib.kagawa-u.ac.jp/opac/search?barcode=3410170944

[別府さんの感想 · 2018年8月20日]

編者：湯澤正通

【書誌情報】
ジャンル　書籍 > 発達心理学
　　　　　教科書 > 心理 > 発達心理
シリーズ：支援のための発達心理学
出版年月日：2018/09/28
ISBN：9784760895731
判型・ページ数：A5・128ページ
予定価格：本体1,500円＋税
http://www.kanekoshobo.co.jp/book/b372576.html

【メモ】
・シリーズ
http://www.kanekoshobo.co.jp/search/s11614.html

【簡易目次】
第I部　支援の理論
第1章　知的発達の支援を支える理論……湯澤正通
第2章　知的発達のアセスメント……水田めくみ

第II部　領域別の支援の方法
第3章　国語の支援……山田 充
第4章　算数・数学の支援……河村 暁
第5章　英語学習の支援……湯澤美紀
第6章　学び方の学習……栗本奈緒子

第III部　子どもの発達に応じた具体的な実践
第7章　幼児期の知的発達の支援……久保山 茂樹
第8章　児童・生徒の知的発達の支援――運動や学習課題を介した人間的交流の実践……吉田英生
第9章　青年の知的発達の支援……湯澤美紀
第10章　家庭における知的発達の支援と家族支援……藤田久美

著者プロフィール

湯澤　正通（ゆざわ・まさみち）　　　　　　　 ［Chapter 1 ～ 7，付録2，3］
1992年　広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了　博士（心理学）
現　在　広島大学大学院教育学研究科教授
［主著・論文］
『ワーキングメモリと教育』（共編著）　北大路書房　2014年
『教師教育講座　第3 巻』　発達と教育（編著）　協同出版　2014年
「領域固有の概念変化を目指した授業デザインから領域普遍的な認知スキルへ：教育に対するワーキングメモリ研究の意義」　教育心理学年報，第53集，166-179.　2014年
『日本語母語幼児による英語音声の知覚・発声と学習：日本語母語話者は英語音声の知覚・発声がなぜ難しく，どう学習すべきか』（共著）　風間書房　2013年
『ワーキングメモリと特別な支援：一人ひとりの学習のニーズに応える』（共編著）　北大路書房　2013年
“Working memory: Developmental differences, component processes and improvement mechanisms.”（ 共著）　New York: NOVA publishers.　2013年
「クラスでワーキングメモリの相対的に小さい児童の授業態度と学習支援」（共著）　発遠心理学研究，第24 巻第3号，380-390.　2013年

「2017年 『ワーキングメモリと英語入門』 で使われていた紹介文から引用しています。」