解剖 早稲田建築・古谷研 古谷誠章の「人がありのままで育つ」チームのつくり方

仲綾子

• 学芸出版社 (2023年9月2日発売)

作品紹介・あらすじ

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プロフェッサーの作法を無批判にトレースするだけでもなく、
ボトムアップと称して学生の想像力の内側で停滞するでもなく、
大学という柔らかな実験の場の可能性を理解するためにも、広く読まれたい一冊である。
<藤村龍至・建築家／東京藝術大学准教授>
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ゼミ生100人、建築家・古谷誠章が率いる日本最大級の研究室では、不測の出来事や出会い、イベントが日々次々に起こる。この研究室が、建築はもとより多方面に、優秀でユニークな人材を輩出し続けるのはなぜか？ある大学教員が潜入し、古谷教授はじめ、ゼミ、プロジェクト、研究室ミーティングに密着した一年間のドキュメント

感想・レビュー・書評

[くまさんの感想 · 2024年6月30日]

コメント/質問/プレゼンの仕方（大きな声）は、日々意識して習得したい。また、毎朝のランニング（出先を含める）は、フィールドワークにもなるので取り入れる。

[同志社女子大学 今出川図書館さんの感想 · 2023年10月19日]

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著者プロフィール

東洋大学ライフデザイン学部人間環境デザイン学科教授。専門はこども環境、建築計画、建築設計。1993年京都大学工学部建築学科卒業、2002年東京工業大学大学院（仙田満研究室）修了。博士（工学）。環境デザイン研究所、厚生労働省を経て現職。こども環境学会理事、日本建築学会子ども教育支援建築会議事業部会長。著書に『保育園・幼稚園・こども園の設計手法』（編著）。2022年4月から1年間、サバティカルで古谷研に在籍。

「2023年 『解剖　早稲田建築・古谷研』 で使われていた紹介文から引用しています。」