教育の本質と教師の学び

  • 学文社
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  • Amazon.co.jp ・本 (192ページ)
  • / ISBN・EAN: 9784762028526

作品紹介・あらすじ

新学習指導要領に対応し,教育活動に携わる人や教師をめざす学生らが,激しく変化する社会における教育の課題を分析し,文部行政の各施策の意味を吟味する力を身につけ,問題の表層をなぞるような議論に惑わされることなく,本質を見据える力を養い,学び続けるための視座を提供する。





目次

第1章 教育の本質と目的

第2章 学校教育の内容と方法

第3章 学校の教師

第4章 教育政策と公教育制度

巻末資料

教育史年表(日本・西洋)

教育関連法令

著者プロフィール

【高橋 浩】
ユースキャリア研究所代表、日本キャリア開発協会理事、法政大学および目白大学講師。博士(心理学)。国家資格キャリアコンサルタント。
1987年、弘前大学教育学部を卒業後、日本電気アイシーマイコンシステム株式会社に入社し半導体設計、経営企画、キャリア相談に従事。
2001年、CDA(キャリア・デベロップメント・アドバイザ)を取得し、2012年、キャリアカウンセラーとして独立。

【増井 一】
一般社団法人キャリアコンサルティング振興協会常務理事。
宇都宮大学キャリア教育・就職支援センター非常勤講師。
2級キャリア・コンサルティング技能士。1級ファイナンシャルプランニング技能士(資産設計提案業務)。シニアライフ・相談アドバイザー。
製薬会社においてMR・総務・人事に携わりながら、社内のキャリア相談員としてキャリアおよびファイナンシャル相談に長年従事。
多くのキャリア・ファイナンシャルの相談や研修講師としての経験から現場で必要とされる知識やノウハウを多く有する。

「2019年 『セルフ・キャリアドック入門』 で使われていた紹介文から引用しています。」

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