18歳からの「大人の学び」基礎講座 学ぶ,書く,リサーチする,生きる

向後千春

• 北大路書房 (2016年10月13日発売)

作品紹介・あらすじ

ID×ライティング×統計学×

アドラー心理学の相乗効果！



学び方や教え方を学ぶ「インストラクショナルデザイン」，自己表現や主張のための「ライティング」，データを読んで駆使して考えるための「統計学」，働く・協力する等の生きる意味を問う「アドラー心理学」。これら４つの領域のスキルを活用し，大学や社会で自ら学んでいくための基礎的な資質・能力を身につけるテキスト。



インストラクショナルデザイン（ID：教えることの科学と技術）の第一人者

熊本大学教授　鈴木克明氏　推薦！

「豊富な実践経験と理論に裏付けされた，

しっかり学びしっかり生きるためのしっかりとしたガイド。」



◆主な目次

1. 学ぶスキル（Study Skills）

　1.1　ノートをとる

　1.2　授業に参加する

　1.3　本を読む

1.4　文献を検索してレジュメを作る

　1.5　オンラインコミュニケーション

　1.6　ファイルの整理とクラウドの活用



2. 書くスキル（Writing Skills）

　2.1　マップを描いてアイデアを可視化する

　2.2　KJ法で鍵となる概念を見つける

　2.3　レポートは主張するための文章

　2.4　トゥールミンの三角ロジック

　2.5　議論の方法

　2.6　レポートの構成と序論の書き方

　2.7　本論と結論の書き方

　2.8　文章を推敲する

　2.9　プレゼンテーション用のスライドを作る

　2.10　プレゼンテーションでスピーチをする



3. リサーチスキル（Research Skills）

　3.1　リサーチスキルの意味

　3.2　概念を探し、変数を作る

　3.3　アンケートを作ってデータを収集する

　3.4　データを収集して整理する

　3.5　データから基本的な統計量を計算する

　3.6　研究レポートにまとめる



4. 生きるスキル（Life Skills）

　4.1　３つの人生の課題（ライフタスク）

　4.2　あなたは理想の自分を目指している

　4.3　あなたは人間関係に埋め込まれている

　4.4　あなたは自分の好きなように世界を見ている

　4.5　理性と感情の上で決めているのはあなた全体

　4.6　あなたの人生はあなたが描く

感想・レビュー・書評

[志學館大学図書館さんの感想 · 2025年8月7日]

配架場所・貸出状況はこちらからご確認ください。
https://opac.shigakukan.ac.jp/opac/volume/73849

[順天堂大学本郷・お茶の水キャンパス学術メディアセンターさんの感想 · 2024年2月15日]

https://jamc2.juntendo.ac.jp/webopac/BB10092578

[のんびりゆったりさんの感想 · 2024年1月7日]

基本的な「学び方」を学び直すために読んでみました。学ぶ、書く、リサーチする、生きるという4つのパートに分かれています。

特に自分にとって役に立ちそうなのは「書く」パートでした。書くといっても、感想やエッセイではなく、自分の考えをわかりやすく主張するためのスキルです。

特に状況、焦点化、問いと主張という構成はわかりやすく今後意識していきたいと思います。

最終パートの「生きる」はアドラー心理学の考えが元になっていました。学ぶこととそれが人生にどうつながるか、考えるきっかけになると思います。この本の対象者は主に大学生と思います。自分も当時、もっと考えておけばよかったなぁ。

[鎌倉女子大学図書館さんの感想 · 2023年5月24日]

貸出状況はこちらから確認してください↓
https://libopac.kamakura-u.ac.jp/webopac/BB00275368

[奈良女子大学学術情報センターさんの感想 · 2022年4月4日]

↓貸出状況確認はこちら↓
https://opac.nara-ni.ac.jp/opac/volume/474068

[muelibraryさんの感想 · 2022年3月23日]

宮教大OPAC
https://www.lib.miyakyo-u.ac.jp/opac/volume/595981

[大阪工業大学図書館 梅田分館さんの感想 · 2021年7月7日]

【資料ＩＤ】97160029
【請求記号】377.15/K
【OPAC URL】https://opac2.lib.oit.ac.jp/webopac/BB50018932

大学や社会で自ら学んでいくための基礎的な資質・能力を身につけるテキストです。
学ぶスキル、書くスキル、リサーチスキル、生きるスキルの4つを身に着けることを目標としています。
大学生活をより有意義なものにするだけではなく、今後社会に出ても、きっと役立つものとなるでしょう。

[大阪工業大学図書館 枚方分館さんの感想 · 2021年4月27日]

資料ＩＤ：98161129
請求記号：377.15||K
配置場所：工枚特集①
（※配置場所は、レビュー投稿時のものです。）

☆特集展示「始めよう！キャンパスライフ特集」☆
新たな環境で学生生活をスタートする皆さんの、不安や疑問を解消しながら、充実した新生活を迎えていただく為の手助けとなる本を集めました。

[国士舘大学中央図書館・情報メディアセンターさんの感想 · 2021年4月7日]

https://opac.kokushikan.ac.jp/opac/volume/802570?current=1&total=1&trans_url=%2Fopac%2Fsearch%3Fbarcode%3D00962480%26base_url%3Dhttps%253A%252F%252Fopac.kokushikan.ac.jp%26count%3D50%26defaultpage%3D1%26defaulttarget%3Dlocal%26order%3Drecommended_d%26searchmode%3Dcomplex

[信州大学中央図書館さんの感想 · 2021年4月1日]

◎信州大学附属図書館OPACのリンクはこちら：
https://www-lib.shinshu-u.ac.jp/opc/recordID/catalog.bib/BB22260593

[岐阜聖徳学園大学図書館さんの感想 · 2021年4月1日]

岐阜聖徳学園大学図書館OPACへ→
http://carin.shotoku.ac.jp/scripts/mgwms32.dll?MGWLPN=CARIN&wlapp=CARIN&WEBOPAC=LINK&ID=BB00568809

学び方や教え方を学ぶ「インストラクショナルデザイン」，自己表現や主張のための「ライティング」，データを読んで駆使して考えるための「統計学」，働く・協力する等の生きる意味を問う「アドラー心理学」。これら４つの領域のスキルを活用し，大学や社会で自ら学んでいくための基礎的な資質・能力を身につけるテキスト。
(出版社HPより）

[駿河台大学メディアセンターさんの感想 · 2021年2月10日]

下記のリンクでご利用ください。
学外から利用する場合は「マイライブラリ」をご利用ください。
https://elib.maruzen.co.jp/elib/html/BookDetail/Id/3000090127

[うぱせんさんの感想 · 2021年1月2日]

校内研究の意味や価値について悩む中で、そもそも研究ってどうやってやるんだっけ？と読んだ本でした。
なんとなくやっていたこと、やれていなかったことがよくわかり、「あぁ早くレポートや論文が書きたい！」という気持ちになりました。
大人が当たり前に学んで、レポートを書いたり、論文を書いたりすることを楽しめるような世の中になるといいなと思います。少なくとも自分はそういう大人になりたいなと思っているところです。

[大阪樟蔭女子大学図書館 企画展示さんの感想 · 2020年9月28日]

大阪樟蔭女子大学図書館OPACへのリンク
https://library.osaka-shoin.ac.jp/opac/volume/651717

[城西大学水田記念図書館さんの感想 · 2020年7月2日]

貸出はコチラから
https://libopac.josai.ac.jp/opac/opac_link/bibid/2000121405

[日本工業大学LCセンター図書館さんの感想 · 2020年7月1日]

(特集：「コロナに負けるな　新生活」)
↓利用状況はこちらから↓
https://mlib3.nit.ac.jp/webopac/BB00538471

[nuhwlibさんの感想 · 2020年5月2日]

請求記号 377.15-コウ
資料番号 300517950

新潟医療福祉大学図書館　蔵書検索（OPAC）
https://library.nuhw.ac.jp/opac/opac_details/?reqCode=fromlist&lang=0&amode=11&bibid=1000092471&opkey=B158834606727599&start=1&totalnum=90&listnum=19&place=&list_disp=50&list_sort=6&cmode=0&chk_st=0&check=00000000000000000000000000000000000000000000000000

[Alchemie0629さんの感想 · 2020年2月4日]

相模原市立相模大野図書館所蔵
所持×

[みんさんの感想 · 2019年9月2日]

学ぶスキル、書くスキル、リサーチスキル、生きるスキルという項目に分かれそれぞれのちょっとしたポイントが書かれている。大学で真剣に学びたい人向けである。書くスキルでは参考になりそうな具体的なレポート構成と序論の書き方があるが他の部分は広く浅く書いてある感じでほかのこの手の本を読めばより詳しい知識が得られると思った。パソコンの使い方も全くの初心者は知ることが出来るのでいいと思う。

[名古屋大学附属図書館 サポートデスクさんの感想 · 2018年7月27日]

※2017年、2018年4月～6月、「“新入生のための”最初に読む本（学生生活全般）」にて展示。

【展示紹介文】
講義の中で書かされたけど目的がイマイチ理解できなかった「マインドマップ」、先輩から指定された正体不明のオンラインストレージ「Dropbox」など、どうやら「大学では当たり前」らしいスキルやツールを広く浅く知ることができる本。情報整理・保存法を最初に知ることは、効率的に作業を進める役に立ちます。

▼名古屋大学附属図書館の所蔵情報はこちら
https://nagoya-m-opac.nul.nagoya-u.ac.jp/webopac/WB03464010

※2017年 「ライティング図書 de お悩み解決」特集にて使用。

著者プロフィール

向後 千春（こうご・ちはる）
1958年生まれ。早稲田大学人間科学学術院教授。博士（教育学）（東京学芸大学）。
専門は教育工学（特に，eラーニング，インストラクショナルデザイン），教育心理学（特に，教授法，生涯学習，作文教育），アドラー心理学（その実践と実証研究）。
著書に『人生の迷いが消える　アドラー心理学のススメ』『アドラー“実践”講義』（技術評論社, 2016, 2014），『コミックでわかるアドラー心理学』（中経出版, 2014），『上手な教え方の教科書　入門インストラクショナルデザイン』（技術評論社, 2015），『教師のための教える技術』（明治図書出版, 2014），『200字の法則 伝わる文章を書く技術』『いちばんやさしい教える技術』（永岡書店, 2014, 2012），『統計学がわかる』『統計学がわかる【回帰分析・因子分析編】』（技術評論社, 2007, 2008）など。

「2016年 『18歳からの「大人の学び」基礎講座』 で使われていた紹介文から引用しています。」