メタ認知で〈学ぶ力〉を高める: 認知心理学が解き明かす効果的学習法

著者 :
  • 北大路書房
3.89
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本棚登録 : 297
感想 : 21
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  • Amazon.co.jp ・本 (176ページ)
  • / ISBN・EAN: 9784762830372

作品紹介・あらすじ

自律的な学習者を目指すために重要なキーワードとなる「メタ認知」。第1部ではその概念について,第2部ではよりよい学習法や教授法における科学的根拠について,読み切り形式で平易に解説。生涯学習が求められる現代において,単なるノウハウではなく,臨機応変に活用できる学習方略をあらゆる学習者に提供する。

感想・レビュー・書評

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  • 「認知」そのものについて様々な分野で具体例や実験を用いて紹介されている。これらをメタ認知し、どのようにコントロールするかのヒントが書かれていて、とても面白かった。

    読み進めながら、認知バイアスが自分にもかかっていることがよくわかったので、認知についてさらに勉強しようと思った。

    新社会人など、これから新しい環境で多くの経験をする人たちに、偏った考えにならないためにもぜひ読んでほしいなと思った。

  • [読書]3.4 メタ認知で〈学ぶ力〉を高める 三宮真智子

    第1部 メタ認知を理解するための20のトピック
    第2部 メタ認知的知識を学習と教育に活かす
     Section1 意識・注意・知覚編
     Section2 知識獲得・理解編
     Section3 思考・判断・問題解決編
     Section4 意欲・感情編
     Section5 他者との協働・コミュニケーション編
     Section6 行動・環境・時間管理編


    これは特大ホームラン本でした。
    「図書館で勉強するとやる気が出る」、「ポジティブな思考で取り組むと成果が上がる」など、今まで何気なくやってきたことやハウツー本に書いてあったことが、『認知』という視点からトピックごとに1ページでまとめられています。コラム集みたいな。
    教室での語りや学習方法の選定、学級通信のコラムの根拠にもなる。さらに自分の学び方にもビシビシリンクするはず。〈学ぶ力〉を高めたいと思っている人、全員に自信を持っておすすめいたします。

    最近、学習科学が流行りつつありますが、敷居が高くて自分には・・・という人に特におすすめ。
    ハウツー本とコッテリ論文説明本の真ん中という感です。ほんとに、ほんとに。価格も定価で1800円ですから!ね!騙されたと思って買って読んでみてください。読みやすくって面白くって、自分の生活と繋がっていてニヤニヤが止まらないと予想します。

    坂本さん!薦めてきた張本人!毒味ならぬ毒読みにこんなに時間がかかって申し訳ありません。
    もう読んだのかなぁ〜早く!これは!買って!読んで!
    評価の本も買うから!読むから!!!!

    きっかけをくれた若松先生、坂本さん、ありがとおおおおおおおお!
    いい本に出会えてテンション上がりすぎなヨネヤマにお付き合いいただき、ありがとうございます。
    個人の見解ですにゃ

    • ふなっしーさん
      これ気になるー!
      これ気になるー!
      2021/06/12
    • ヨネヤマ教育データバンクさん
      読みやすいし、あ、やる気スイッチこれなんだってわかって、ほんと、ぜひ!!!
      読みやすいし、あ、やる気スイッチこれなんだってわかって、ほんと、ぜひ!!!
      2021/06/15
  • メタ認知について、さまざまな面から書かれている本です。
    メタ認知がいかに仕事や学習に欠かせないものかを改めて認識しました。
    トピックス形式になっているので、読みやすい。

  • 『学習テクを1日1ページで!』
    メタ認知の研究者、三宮真智子氏が一般向けに書いた学習法の本。理論に裏付けされた学習テクを1ページずつで短くまとめています。
    まだ本格的な心理学・学習科学に興味はないけどちょっと触れてみたいという人におすすめ。
    ■ メタ認知の実践法がわからない……
    ■ メタ認知的知識がほしい!
    ■メタメタメタメタメタメタメタメタメタ
    そんな人はここから始めよう!

  • ライフハック

  • 筆記開示楽観学習

  • 学習や作業、仕事に役に立つメタ認知的知識を幅広くトピックごとにまとめられた本である。学生時代にもっと早く出会っておきたかったと思える1冊だった。
    集中が続かない、学習意欲がわかない、などの壁にぶつかった際に役に立つTips、知識が広くカバーされている。

    特に参考になった事項をいくつか列挙する。

    ◯アイデアの量と質は比例する
    →アイデア生成においては慎重さが裏目に出ることがある。アイデアの良し悪しを判断することを先送りにして、より多くのアイデアを出すことを心がける。何かのアイデアが別のアイデアのきっかけとなる場合がある。粘り強く考えることでより質の高いアイデアが出てくるようになる。

    ◯アイデアを積極的に外化する
    →自分の考えを誰かに話すことで自分では気づけなかったことに気付けるようになる。相手が何も言わなかったとしても効果はある。聞いてくれる相手がいなかった場合にはメモなどで書き出すようにすることで同様の効果が得られる。

    ◯楽観的な気持ちで望むと学習がうまくいく
    →自分の行動の結果がうまくいくだろうと考えることでやる気が起きるようになる。結果的に楽観がもたらす動機づけが行動を引き起こし、うまくいくようになる。日頃から何に対しても「まあ何とかなるだろう、自分ならうまくいく」と気楽な心構えで望む。

  • 学びはじめる時にまず読んでおくと、効率的に学ぶことができるようになる。

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著者プロフィール

大阪大学名誉教授、鳴門教育大学名誉教授。専門:認知心理学、教育心理学。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程単位取得満期退学。1985年学術博士(大阪大学)。鳴門教育大学助手・講師・助教授・教授、大阪大学大学院人間科学研究科教授を経て現在に至る。主要著書:『メタ認知:あなたの頭はもっとよくなる』(中央公論新社、2022年)、『メタ認知で〈学ぶ力〉を高める:認知心理学が解き明かす効果的学習法』(北大路書房、2018年)、『誤解の心理学:コミュニケーションのメタ認知』(ナカニシヤ出版、2017年)など。

「2023年 『学習の環境』 で使われていた紹介文から引用しています。」

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