グローバル化とインクルーシブ教育 通常学級に在籍する発達障害児にも対応した学校・学級経営

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  • Amazon.co.jp ・本 (164ページ)
  • / ISBN・EAN: 9784762830938

作品紹介・あらすじ

社会の急激な変化の中,学校現場はインクルーシブ教育においても新たなグランドデザインの構築が求められている。児童生徒の知覚レベルの実態把握とICT利用,21世紀型スキルを意識した職業教育,効果的な教育課程づくり等の視点から,豊富な実践事例とともに特別支援教育と通常の教育の一体化を推進するヒントを提供。

著者プロフィール

 横浜国立大学教育学部養護科卒業。横浜市立聾学校1年間,横浜国立大学教育学部附属養護学校14年間勤務。その途中で,横浜国立大学大学院教育学研究科において障害児教育を専攻し修了。その後,神奈川県立第二教育センターで研修指導主事として4年間,神奈川県教育委員会で指導主事として7年間勤務し「神奈川の支援教育」の推進を担当した。その後,海老名市立中新田小学校教頭2年間,神奈川県立相模原養護学校副校長2年間,同校校長2年間勤務。ムーブメント教育・療法協会の常任専門指導員として研究・普及に務めている。
 現在,玉川大学教育学研究科教職専攻(教職大学院)教授。

主著・論文
ユニバーサルデザインを生かす指導と支援(分担執筆) リーダーズ・ライブラリ11 インクルーシブ教育とユニバーサルデザイン ぎょうせい 2019年
特別支援教育と生徒指導(分担執筆) 生徒・進路指導の理論と方法 玉川大学出版部 2019年
インクルーシブ教育システムとしての通級指導教室のあり方と今後の課題(分担執筆) リーダーズ・ライブラリ4 スクールリーダーのあり方・生き方 ぎょうせい 2018年
教育実践と特別支援教育(分担執筆) 教育実践学 大学教育出版 2017年
インクルーシブ教育が目指すもの(分担執筆) 新教育課程ライブラリⅡ7 すべての子どもを生かす特別支援教育 ぎょうせい 2017年
MEPA-R活用事例集―保育・療育・特別支援教育に生かすムーブメント教育・療法―(編著) 日本文化科学社 2017年
特別支援教育制度(分担執筆) 学校教育制度概論(第二版) 玉川大学出版部 2017年
オーストラリア(ニューサウスウェルズ州)における乳幼児の支援と特別支援教育の現状 児童研究, 96, 33-42. 2017年
親子バトル解決ハンドブック―発達障害の子と奮闘するママ&パパのトークサロン―(編著) 図書文化 2014年
英国における障害のある子どもの教育事情 児童研究, 93, 41-45. 2014年

「2020年 『グローバル化とインクルーシブ教育』 で使われていた紹介文から引用しています。」

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