全脳力

著者 : 七田眞

• サンマーク出版 (2010年2月12日発売)

感想・レビュー・書評

[チョコタンさんの感想 · 2014年8月10日]

ＰＤＦ
全脳力

[cocotomitさんの感想 · 2020年6月16日]

全脳力
七田眞

◆脳の質を
変える
心のブレーキを外す

喜びで脳の質を変える

すべてうまく行っていることを知る

感謝パワーを身につける

すべて出すことから始める出せば入ってくる

無意識と意識をつなげる

◆七田トレーニング
右脳を開く　瞑想
丹田呼吸8秒　丹田に手をあて吐き出す
花から息吸う8秒
息をとめる8秒

視覚化　なりたい自分をイメージ

◆人間関係は学びの宝庫
引き寄せ
出会いはあなたを成長させるための天が与えた機会
鏡の法則

自分が使う言葉を変える
斎藤一人さん
天国言葉　地獄言葉
ついてる
嬉しい楽しい
感謝
幸せ
ありがとう
ゆるします
はじめに言葉ありき

本屋へいこう
本を書く目標
自己実現方法

ヒューレン博士
ありがとう
ごめんなさい
許してください
愛しています

[規格外の薬剤師さんの感想 · 2019年2月21日]

前半は、具体的な内容に、魅力を感じたけれど、中盤以降は概念が多いし、例も極端な例過ぎて、興味なくなった。

P18 否定的な言葉を言われ続けると、潜在意識の中にネガティブな反応が形成されてしまうので、その感情に気づき、癒し、ポジティブを満たす。

P24 感謝のパワーを身につける。
　　　誰かに感謝すると、自分に跳ね返ってくる。
　　　思うだけではなく、言葉や行動で示す。

p34 「視覚化」なりたい自分の姿をありありとイメージして、潜在意識から願望を叶えられるように、思考を現実化する。

P40 イチローの小学校の卒業時の作文。
　明確な目標を持ち、具体的な行動計画を立て、夢を達成する場面を具体的に描く。左脳的な数値化や言語化できることを具体的に書き、それを達成したときのイメージを右脳に描く。そして、その時に、自分がどんな感情を持ったかを感じて味わう？ことが大切らしい。そして、★★★夢は自分の欲望を叶えるためだけのものよりも、まわりにいる人達に喜んでもらえるものであれば、達成のために加わる力は数十倍にもなる。そして、夢を持ち続ける。

P49 人間関係は学びの宝庫。
　人との出会いは必然性。全ての出会いが、あなたを成長させるための天が与えた絶好の機会。★人との出会いに感謝し、自分がその人の為にできることを、まず考え、そして、その人から何を学べるか考える。

P51 水五則に学ぶ人間関係

P58 事、人、書から己を磨き鍛える。
　日々の出来事から学ぶ、
　切磋琢磨できる友を持つ、人生の師を持つ
　本から学ぶ。

な、感じで、残る160頁には、
そこまで心を動かされる内容はありませんでした。
　

[20160313さんの感想 · 2016年9月20日]

左脳は「DO」、右脳は「BE」という価値判断をするという切り分け方が新鮮だった。
人を「何をしたか」で評価するのではなく、「あるがまま」を受け入れる。
このようなやさしい考え方が、右脳開発の先人にはあったという根底へ触れることができる一冊。

[tkajimotoさんの感想 · 2015年1月10日]

①脳の質を変える全脳アプローチとは？
・達成のイメージをする（視覚化）
・瞑想
・本屋に行く前に目的を決め、直感で選ぶ

②気づき
・「世の中は自分の思い通りにならない」と思っている人は「おもいどおりにならないということ」を現実化している
・「トイレはきれいにお使いください」＜「いつもトイレをきれいにおつかいいただきありがとうございます」の方が、40％以上がきれいになる
・原因と結果の法則を繰り返し読む
・読書は誰かのためにする
・鏡の法則
・サヴァンの人のような能力があるが、一つの能力が突出すると脳のバランスが悪くなり、コミュニケーションが難しくなるby茂木
・年を取って左脳が衰えて、急に絵が描ける人もいる
・左脳はdo、右脳はbe
・ユダヤ人は4歳から解の無い問題を考えることを教える
・たくさん記憶すること
・英語のCDを流す

[トルネコさんの感想 · 2012年8月12日]

あなたの望みが、あなたにとって正しいものであれば必ず叶う。失敗が訪れたときは、「そこから何かを学びなさい」という天からの合図だと理解する。(p22)

人との出会いに偶然はない。すべての出会いが、自分を成長させるための、天が与えてくれた絶好の機会であり、自分自身の無意識が引き寄せた結果。だから、人との出会いに感謝し、まずは自分がその人にできること、してあげられることを考える。(p50）

記憶力を高めるいちばん良い手段は、常に感情を伴って記憶する習慣をつけること。(p118)

子どもを優れた人物に育てるには、両親の暗示に勝るものはない。寝ている子どもの耳元でささやく。(p194)

[U子さんの感想 · 2011年11月5日]

第4章の子育ては最高の人間教育の章が、とても心に響く内容でした。

以下、自分用メモ（覚えておきたいこと）
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子育ての三種の神器：①愛、②厳しさ、③信頼

子どもに愛が伝わっていれば、子どもは親の言うことを素直に受け取れる。まずは愛を伝えることが一番。

愛の次に厳しさ。家庭の決まり（ルール）を必ず作り、ルール違反のときに注意すると約束しておくとよい。例えば朝起きたら挨拶をする、履物はそろえるなど。ルールが決まっていれば子どもは注意された理由が分かる。そして子どもが間違ったことをしたときは、厳しく叱ることも大切。

愛情を伝え、厳しさを伝えて育てたなら、信頼していることを伝えれば、子どもは親の信頼にこたえ、間違うことはほとんどない。

[yaszさんの感想 · 2011年9月12日]

確か２０年ほど前に本書の著者である七田氏の本を初めて読んだ記憶があります。あれから何冊かは彼の著作を読んだのですが最近はあまり本を見かけないなと思っていたら、昨年４月に他界されたようで体調も優れなかったのだと思いました。

この本は七田氏の息子さんが監修したもののようですが、七田氏の遺作になることでしょう。彼の理論によれば、人間にはすべて可能性があって、一部分の人がその才能をに気づいて発揮して成果をもたらす「天才」と呼ばれる人間となれるというのが持論のようです。

その才能は幼児時代程、見つけやすいので幼児教育を全国に普及させたのだと思います。この本は元祖右脳教育の先駆者が脳についての集大成をした本です。

以下は気になったポイントです。

・人間が持っている能力を発揮するには、脳のバランスをとることが大切、左脳を活かすために右脳を使う（ｐ３）

・思考は必ず現実化する、「世の中は自分の思い通りにならない」と思っている人は、「思い通りにならないということを」を現実化している（ｐ１７）

・喜びには脳の質を変えてしまう力がある、そのためには目標を達成した時の喜びを、達成した時のイメージを描いて味わうことが大切、イメージに加えてその時の感情を味わう（ｐ２０、３４）

・はじめに言葉ありき、であり使う言葉が変われば自分も周りも変わる、プラスの言葉は積極的に使う（ｐ５７）

・人が成長するための学びの方法は、１）事上練磨：自分に起こった出来事、周りで起こっている出来事（特に失敗は困難）に学ぶ、２）人上練磨：尊敬でき切磋琢磨できる友人を持つ、人生の師を持つ、３）書上練磨：本から学ぶ、である（ｐ５９）

・右脳は一瞬一瞬の記憶を五感とそれに伴なう感情とともに１枚の写真のようにイメージとして覚えるが、そこには時間的概念が孫子しないので、過去に起きた出来事もでも今、目の前で起きているかのように再現できる、未来のことも同様（ｐ１０１）

・左脳は右脳によって作られた内容豊富な複雑な瞬間のそれぞれを取り上げて、時間的に連続したものにつなぎ合わせる効果がある（ｐ１０２）

・左脳は分析好き、物事の差異を見つけて分析して価値を決める（do）、右脳は「存在そのもの=be」に注目する（ｐ１０５）

・記憶力を高める良い方法は、常に感情を伴って記憶する習慣をつける、好奇心を常に持ち続けることも重要（ｐ１１８）

・脳神経細胞は２０代を過ぎると次第に減少するが、海馬は死滅していく以上に新しい神経細胞を生み出す（ｐ１２３）

・脳神経細胞は、普通の体細胞のように食物から栄養分と酸素を取ることで生命を維持できない、必要なのは「睡眠」（ｐ１２４）

・140億個のニューロン（脳神経細胞本体と突起物の総称）は、１０００億個のグリア細胞（ニューロンに栄養分を補給）、１０００兆個というわれるシナプスに制御されている（ｐ１２６）

・皮膚の細胞は３ヶ月程度で、アカになって脱落する、骨でさえも、２年もすれば完全に入れ替わる（ｐ１２８）

・効果的な語学学習法：１）大きな声で音読、２）興味のある対象について、作文を書き添削指導、３）その文章を暗記、である（ｐ１６４）

・子供を叱るときは、子ども自身をしかるのではなく、やった行為について叱る（ｐ１７７）

・子供は、認めて褒めて愛して、育てる、愛・厳しさ・信頼、である（ｐ１７８）

・脳は毎日２０００ミリリットルの水を必要としている、飲み水から半分、食べ物から７００ミリリットル、残りはエネルギーの償却水による（ｐ２１３）

・自然な食品のポイントは、まごわやさしい、ま：豆、ご：ごま等の種実類、わ：わかめ等の海藻類、や：緑黄色野菜、さ：魚（小魚、青魚）、し：しいたけ等のきのこ類、い：芋などのいも類い、である（ｐ２１４）

2010/10/24作成

[岡本大輔＠介護支援専門員さんの感想 · 2011年3月17日]

左脳主体だった教育から右脳の力を有効に使う。
左脳を活かすために右脳とのバランスが必要である。

左脳主体→全脳的な考え方・使い方を学ぼう。

右脳の力を解放するのに
難しいことはない

多くの著者が話すように
プラスのイメージを持つことや
プラスの言葉をかけること

今までの教育の
競育→共育へ


子育てのことまでかかれており、

自分の仕事・人生に
深く関わる一冊だと感じました。

著者プロフィール

七田眞　1929年7月28日生まれ、島根県出身。米国ニューポート大学日本校・教育学部教授。教育学博士。日本文化振興会副会長。七田チャイルドアカデミー校長。しちだ・教育研究所会長。1997年、社会文化功労賞受賞、世界学術文化審議会より七田式右脳開発法を最優秀理論と認める最高功労賞を受賞。また国際学士院の世界知的財産登録協議会より、世界平和功労賞大騎士勲章を受章。2003年、知的財産の振興に尽くした功績に対し、東久邇宮記念賞を受賞。現在、七田式幼児教育を実践している教室は全国で450以上に広がり、アメリカ、韓国、台湾、シンガポール、マレーシア、タイにも七田式教育論が広がっている。著書に「奇跡の『右脳』革命」（三笠書房）、「わが子を天才児に育てる！」（KKロングセラーズ）など多数がある。

「2013年 『「魂」の人生学　学び、愛し、育てた七田眞の伝言』 で使われていた紹介文から引用しています。」