教科理解の認知心理学

著者 : 鈴木宏昭 鈴木高士 村山功 杉本卓

• 新曜社 (1989年5月10日発売)

著者プロフィール

青山学院大学　教育人間科学部教育学科教授。博士（教育学）。
1958年生まれ。東京大学大学院単位取得退学。東京工業大学助手、エジンバラ大学客員研究員などを経て、2009年より現職。日本認知科学会フェロー、人工知能学会、日本心理学会、Cognitive Science Society各会員。著書に『類似と思考　改訂版』（ちくま学芸文庫）、『教養としての認知科学』（東京大学出版会）ほか。


「2020年 『認知バイアス　心に潜むふしぎな働き』 で使われていた紹介文から引用しています。」