「カタリバ」という授業――社会起業家と学生が生み出す “つながりづくり”の場としくみ

著者 : 上阪徹

• 英治出版 (2010年9月24日発売)

作品紹介・あらすじ

「何とかしなきゃ!」立ち上がった2人の女性と共感して集まった人々。教育現場に一石を投じた、ゼロ年代起業家の熱き10年ヒストリー。

感想・レビュー・書評

[横さんの感想 · 2022年6月29日]

高校生へのアンケート結果が冒頭に上げられています
２人に１人が「自分は人並みの能力はない」
３人に１人が「孤独を感じる」
５人に３人が「自分はダメな人間だ」
５人に４人が「なんだか疲れている」
５人に３人が「自分が参加しても社会は変わらない」

本書は、カタリバというＮＰＯを通じてみた、日本の教育現場の現状と問題提起です。

＜目的意識のない大学の学習＞
就職活動で学生が取り組むのが自己分析。自分はどんな人間で、どんなことをやってきて、それがどんな風に将来の仕事につながっていくか、という物語を紡ぐことになる。
だが、多くの学生にとってこれが極めて苦しいものになる。それは、「自分自身を語る材料が足りない」、「どうして、自分はこんなに何もないんだろう」
「もっとちゃんと考えて大学を選べはよかった」、「入ってから何をするのかを考えておきたかった」

＜一方通行の講義型学習の弊害＞
・一方通行の講義型学習が大半なので、小中学校のあいだは、自分にとっての評価基準を設定することができない
・帰国子女の談：日本の高校はおかしい。どうしてこんなに一方的に暗記ばかりさせるのか。どうしてこんなのおかしいって声をあげないのか。
・純粋に好奇心をもって学ぼうとするほど、学校の勉強には追い付かなくなっていく
・わからないことに興味をもってはダメということでしょうか
・早く大人になりたいと考えている高校生は少ない。
・留学していた子供たちは、日本のスクールカウンセラーがあまりにも機能していないことに驚く、つまり悩みの持っていき場がない。
・日本の子どもの貧困率は、１３．７％。７人に１人が貧困状態にある。

＜文部省行政＞
・「学校の勉強ができる」ということは、学校に与えらえた評価基準をクリアしていくことをひたすらやっていたこと。
・誰も評価基準となるモノサシを与えてくれない場所にいったとき、自分でモノサシを設定することができないということである。
・教員ですら、相対的にしか物事を考えられず、絶対的な価値で判断ができなくなってしまっている。
・教科書とは：どの教科も結局、最終的な目標は人づくりだとおもっていました。
・先生にとって、授業はとても大切なもの。信頼のない団体がぽっといったところで簡単に授業の時間をもらえるわけではない。信頼と実績が必要である。
・公立高には、教員でない外部の人材や組織に対して、自校の判断で組める予算総額は極めて少ない
・教育はすべて学校内で行わなくてはならないという前提が教育委員会にも、自治体にもある

＜私大の問題とひきこもり、フリータ＞
・進学率の上昇とともに、私大は大きな問題を抱えるようになった。大学に通う目的意識の薄い学生や、志望する大学に合格できず、不本意ながら、入学してきた学生が次々に中退してしまう。
・大学は学生を獲得するために、広報費を拡大してきたが、入学者に中退されてしまうと、意味がなくなる。
・また、大学の中退者の一定数が、引きこもりになったり、フリータになったりする。
・大学生活の全うさせ、社会に送りだすことができれば、個々人にとって人生の充実につながるだけでなく、その後仕事について税金を納める立場になる確率も高まる。

＜教育問題＞
・日本では、交通事故の死者より自殺者が多い状態がずっと続いている。教育問題を子供の問題として捉えていてはダメだと思うようになりました。
・関係構築とコミュニケーションが何よりの処方箋になる
・仕事がつまらないと感じたら、それを変えることができるのは自分だ。
・福澤諭吉の言：世の中で一番楽しく立派なことは、一生涯を貫く仕事をもつこと

目次は、以下です。

はじめに

第１章　「カタリ場」という熱気
第２章　カタリバが生まれるまで
第３章　周りも自分も「見えない」高校生たち
第４章　仲間が集まり、実現したカタリバ
第５章　組織マネジメントを成長につなげる
第６章　難題＝「いかに収益を確立するか」

おわりに

[yitoyaさんの感想 · 2022年5月15日]

『日本中の高校生が、
今よりも少し自分に自信をもち、
今よりも少し意思ある日常生活を送ることができて、
今よりも少し意思ある進路選びをするようになることが、
自立した責任のある大人が増えることにつながります。
教育現場に対するしかけによって、1人ひとりの力と可能性を引き出すこと。これが、社会を変える効果的な方法だと私たちは考えます。』

そのための仕掛けが、カタリバである。高校の体育館を借りて、キャストと呼ばれるボランティアの大学生達がグループごとに自分のことを語り、高校生たちの話に耳を傾け、高校生たちが自分が何をしたいか、自分にもやれることがあるんじゃないか、自分自身に向き合うキッカケ作りの機会を与える。

親や先生、友達には言えないことを、『利害関係のない、はじめて会った、少し上の先輩』(ここでは、『ななめの関係』と呼んでいる)相手に話すことで、高校生たちの表情が変わっていく。終わったあと、こんなに自分の話を話したのははじめて、こんなに自分の話を聞いてもらったのもはじめて、自分にも何か役に立てることがあるかもしれない、明日から頑張ろうと思えた、そんな声が聞けるという。

そして、もう一つ大切なこと。限定された価値観の中で、高校生たちは『自分にラベルを貼っている』という。いわゆるキャラ設定というもの。クラスの中で、自分はこういうキャラと決まったら、卒業までそのまま変わらないことの方が多いだろう。そうしないと空気が読めない子、になってしまうからだ。その、『ラベルを剥がすこと』も、カタリバの大学生たちの重要な役割だという。
カタリバという場は2時間程度だけれど、その一瞬でも、ラベルを剥がしたありのままの自分を出すことが出来、受け入れてくれる人がいることで、違う自分になれる可能性が広がる。その2時間は、高校生たちにとってかけがえのない2時間になるだろう。

だが、こういった取り組みをNPO法人で事業として成立させるのは大変な苦労があった。大人からは、考えは素晴らしいけど、これを仕事として行くのは難しいよ、と言われ、実績がないからと断られ続け、それでも何か出来る方法がないかと模索していき、少しずつ実績を作っていった。
この本で語られているカタリバの成長物語そのものがやればできる、ということを証明してくれている。

コロナ禍の今はカタリバのプログラムは休止しているようだが、このようなカタリバ的コミュニケーションの場は是非続けてもらいたいと思う。

このような取組みをしている若者(カタリバの皆様)がいるということが、嬉しいし、希望が持てる。
我が家の子どもも、まだ自分自身に向き合うことは出来ず、目標を見つけられていない様子。難しい年頃でもあるので、ヘタに口出しは出来ない。が、このような機会に出会えるよう、親としても出来ることはしたいと思う。


はぁ…忘れないようにちゃんと本の内容と感じたことを書こうと思うと、長くなってしまう…。上手く簡潔に(そして素早く)文章が書けるようになりたいものです。

[ねおさんの感想 · 2022年7月25日]

現在は震災地域の子どもの学びの場やサードプレイスの提供、不登校の子どもの支援や貧困家庭へ無償でwifiとPCの貸与を通じた支援をしているNPO法人カタリバの創業時のエピソードやメイン事業である高校での「カタリ場」の授業の様子や組織構築・マネジメントについて取材したもの。創業者である女性2人の創業時の覚悟やニーズの確信が現在のカタリバの形を支えていることが伺え、圧倒される。心に火を灯すこと＝動機付けさえできれば、頑張ることができる子が多いのにその機会が得られないという問題意識でその機会格差を解消している。

福祉で近年よく使われる「居場所」と「出番」を2000年初期から教育にも持ち込み、その具体化と組織継続のための人材育成や収益化について真剣に考えているところに感銘を受ける。9月には不登校の子どもへの支援の事業に焦点を当てた書籍が出版される予定。

[zasさんの感想 · 2019年1月2日]

質が良ければ売れるっていう発想に行き詰まり、
それから具体的にどのように利益を出していくかというところが、
リアルで面白い。
もちろん取り組み自体が面白いのはいうまでもないが。

[ゆーやさんの感想 · 2012年11月1日]

2012年81冊目。

自社本のため割愛。

[Kayoさんの感想 · 2012年7月1日]

大学の図書館でたまたま見つけた一冊。
平日は大学の授業があるのでなかなか参加できていないですが、この本を読んではやく高校生のみんなの役に立ちたいなと思いました。

[猫丸(nyancomaru)さん · 2012/09/06]

｢みんなの役に立ちたい｣
偉いなぁ～頑張ってね！

[1402823番目の読書家さんの感想 · 2020年9月4日]

NPO法人として、自分達が考える教育に関する社会貢献のうち、収益を最大にする取り組みを模索し続けた。色々な失敗を経験したのち、高校や大学、病院など、対話を大切にしたワークショップを行い、受講者の自分自身の価値に気づかせたり、将来のビジョンを描かせたりするなど、様々な人たちの関係性の中で、お互いがWIN-WINになる活動が紹介されている。

[ハルカさんの感想 · 2020年4月19日]

カタリバの設営理念に共感する。
ななめの関係、いいね。わたしも、高校生時代は、先生ではなく、年の近い大学生（教育実習生）に、すごく腹を割って話すことができた経験がある。

年齢が近いからこそ伝えられることがきっとあると思う。
カタリバ、やりたい・・・・！

まあ、これをやらなくても良い社会が理想なんだろうけど。

[kamitakoさんの感想 · 2018年12月25日]

変えられるのは自分だけ...。我々は分かりやすいニーズに踊らされている...。

[なおきさんの感想 · 2018年11月5日]

学校教育のみならず、企業組織にも当てはまる。ナナメの関係、気持ちの引き出し方。

[かずさんの感想 · 2017年3月21日]

カタリバがいかにして軌道に乗っていったのかを明らかにするインタビュー形式の原稿。

[Shunさんの感想 · 2017年3月8日]

これ、半年前関西カイギやマイプロでカタリバさんと関わる前に読むべきだったなと後悔。亮さんはじめカタリバの知ってる方々が次々と本に登場するのが楽しく新鮮な感覚だった。NPOの運営としても参考になる話が多くて勉強になりました。

[yuichinakasoさんの感想 · 2016年9月23日]

リーダー研修の課題図書として読書
周りの巻き込みとモチベーション維持が大事

モチベーション維持のために
・何がモチベーションとなるのかを明確に
・モチベーションを維持するために区切りをつけさせる、達成させる
・自分ごと化

もう少し、ユースケースとして読めばよかったなぁと思ったので、再度大事なところは読み直す。

[たこすけさんの感想 · 2016年6月6日]

NPOカタリバの代表理事、副代表を中心に、彼女らの大学在学時からの「カタリ場」形成の動機やその過程を追うドキュメンタリー。
社会経験も乏しい20代とは思えない程に、核を残したまま問題意識を広げていく過程に驚いた。
教育分野の社会企業と呼ばれるカタリバだが、広く「コミュニケーション」に関心があればどのような立場にいる人にも一読の価値がある。

[netsurfer100さんの感想 · 2015年7月5日]

みんなどこか不安を抱えて生きているのかなと、ふと思った。

[pequenitaさんの感想 · 2015年5月7日]

大学生という『ナナメの関係』を通じて、高校生のキャリア支援を行う、NPO法人カタリバの軌跡を記した一冊。親や教師、友人など、利害や長期的関係を良い意味で必要としない『ナナメの関係』は、学校という閉じられた世界で過ごしてきた高校生にとって新鮮な存在であり、また新鮮であるからこそその言葉をニュートラルにすんなりと受け止めることができるのかもしれない。

一人っ子の私は、大学入学後や就活時などのタイミングで、兄姉がいたらよかったのになぁ…と感じていたけれど、それは正にこの『ナナメの関係』を求めていたと気づいた。

カタリバの主な対象は高校生だが、例えばこのノウハウを企業の研修にも応用することはできないかな…（受け手にも聞き役にもなりたい）

NPOの運営課題（資金調達、マネジメント）や学校法人・行政のハードルは高いものもありそうだけど、これからも応援していこうと思う。

[H.Satoさんの感想 · 2015年5月2日]

語り場、カタリバで高校生と話をしてみたい。

[takashippoさんの感想 · 2014年10月7日]

カタリバという素晴らしいNPOを作り上げた今村さんの当時の想いと葛藤が伝わってくる1冊。社会起業家やNPOに携わる人は読んでほしいなー。

[マードックさんの感想 · 2014年9月6日]

わたしの心にも火が点きました。

[kikorokoさんの感想 · 2013年11月4日]

ナナメの関係
本質

[neonaonさんの感想 · 2013年11月2日]

リーラボ全盛期？時代が懐かしい。
全く一緒というわけじゃないけど、似たようなことで、悩んで考えてディスカッションして、、、そして楽しんでたなーって思う。

[maidonさんの感想 · 2013年8月9日]

若いうちにこの仕組があったならと思う。人とのつながりって大事だもん。先輩に教えられて来た事って結構ある。自分が後輩にはできてないけどさ。

[koharakazumaさんの感想 · 2013年7月10日]

読み終わって、自分も何かしたくなって、わくわくする気持ちがとまらない。
斉藤孝やファシリテーション系の本を読んでいれば、理論的な部分に目新しさは感じないが、火のついていない人に火をつけたいという使命感に動かされ、単に一人で動くのではなく、事業というシステムづくりとマネジメントに邁進していく二人の勇気と情熱に感動した。著者のまとめ方も見事で、彼女たちが何をしたくて、どのような困難にぶつかり、それをどのように乗り越えてきたか、小説を読むような面白さとともに、やりたいことのメッセージも伝わってきた。
ただし、子ども達を熱い気持ちにするための方法論を学ぶための本ではないので、そのようなものを求めすぎると落胆するかもしれない。

[takesisgokさんの感想 · 2013年6月17日]

学校で授業やボランティアをやることになったので、参考にした本

人の意識が変わる瞬間、一回の出会いや言葉が人の考え方を変える瞬間、それを与えられるような人になりたい

モチベーションをあげたり、新たな視点を与えられるように

約束メモは良かった
あとは具体的な経験を話して、自分が後悔していることや、今だからこそわかることを少しでもわかりやすく伝えたい



勉強ができなくても、よいところを見つけて褒める。派手な子や真面目な子だけでなく、目立たない普通の子にも光を当てる。

視野の広いカッコイイを与えられ、それをみんなが認めれば、新しい価値観が定着する。

火がついていない人に最初の小さな火をつけることのほうが大事なんじゃないか、

誰かに憧れることは強い自発性を引き出す

相対的にしか物事を考えられず、絶対的な価値で判断ができなくなってしまっているのだ。

絶対的な価値を判断できず、他人と比べようとする。一律の価値を逸脱しそうになればその存在そのものを消してしまう。手段と目的が逆転してしまう

広くて浅いつながりの大切さ、斜めの関係

日本社会の将来に対する危機感と憤り、打開策に向かう真剣さと覚悟、戦う背中


何とかしなきゃいけない、というおせっかいや勝手な正義感が実はとても重要なんだ

やらなくてもいいのに勝手に盛り上がる、何とかしなきゃいけない、という気持ちで世の中というものは成り立っているんだ

聞き役のスタンス

大事なことはその子自身とその子の話を認めてあげる人がいること

立ち上げの準備時期に徹底的に市場調査すること、現場や関係者から話を聞き、思い込みを修正すること、実情を知ること

相手に思っていることを伝える、それだけで人の心は動かされる

コミュニケーションが難しい状況

わかりやすいニーズには落とし穴がある。その裏側に、はっきりとは見えていないニーズ、言語化されていないニーズがある。それを掘り起し、新しい価値として提案すること

自分たちの価値観をもち、社会全体を見渡し、問題の本質を探って、新しい価値を社会に提供できるビジネスモデルを構築すること

君たちは昨日まで、学校に対して不満だ、ここが気に入らないと思っていただろう。学校はつまらないと言い放っていただろう。でも、おそらく3年後、大学に入ってからも同じことを感じるし、言い続けているに違いない。そしてそれは、社会人になっても変わることはない。やっぱり会社に不満を言い、つまらないと言い放っている。自分が変わらない限り、それは感じ続けることなんだ。自分という人間が、変えていくことができるプレーヤーであるということを自分たちが理解しないと、いつまでもそのスタンスは変わらない。面白くしてくれる人なんて誰一人としていない。それは自分しかいない。それに早く気付くべきだ。

褒めることには、力がある

[くまおさんの感想 · 2013年4月27日]

私にナナメの関係を気づかせてくれた、カタリバについてかかれた本とういわけで、購入!
社会全体に持ち込まないと勿体ない考えです。
私も会社で実践しています。

[yukamoshidaさんの感想 · 2013年2月5日]

カタリバができるまで、そしてできてからのストーリーがわかる。
カタリバを知りたい人はもちろん、何かプロジェクトや団体を運営したい人にもオススメします。

[narareimeiさんの感想 · 2012年12月4日]

いま届いた所。明日から読む。

[嘉悦大学情報メディアセンターさんの感想 · 2012年11月6日]

今村亮先生 推薦

カタリバ誕生の秘密。
今では嘉悦生の「あたりまえ」になっているカタリバ。カタリバがどのように誕生したのか、あなたは知っていますか？すべては今から12年前、「何とかしなきゃ！」と立ち上がった2人の女子大生の青春から始まりました。本当は嘉悦生に教えたくない希望と苦難の物語が、ここにある。

[akari6417さんの感想 · 2012年9月15日]

いろんな話をしてくれた、今まで出会って人のことを思い出した。今の自分を育ててくださったことに感謝です。恩返しもこめて、自分も他の人に対して何かできたらいいな、と思いました。

[KSKさんの感想 · 2012年9月8日]

レールからはみ出すことがゆるされない日本の教育環境では高校・大学で自分のやりたいことが見つけられず、見つけられないことにも気づかず多くの学生が苦しんでいる。そういう「火のついていない人に火をつける」活動を身を焦がして事業化し軌道に乗せた有名なＮＰＯカタリバのドキュメント。
とても刺激的で手元においておこうと思う一冊。

著者プロフィール

1966年、兵庫県生まれ。早稲田大学商学部卒。リクルート・グループなどを経て、94年よりフリー。幅広く執筆やインタビューを手がける。著書に『マイクロソフト　再始動する最強企業』『10倍速く書ける　超スピード文章術』（共にダイヤモンド社）、『JALの心づかい』（河出書房新社）、『職業、ブックライター。』（講談社）等多数。ブックライターとしても、『プロ論。』シリーズなど100冊以上を執筆、累計売上は200万部を超える。2011年より宣伝会議「編集・ライター養成講座」講師。2013年、ブックライター塾開講。

「2019年 『これなら書ける！ 大人の文章講座』 で使われていた紹介文から引用しています。」