認知的アプローチから見た第二言語習得 ―日本語の文法習得と教室指導の効果

著者 : 小柳かおる 峯布由紀

• くろしお出版 (2016年1月15日発売)

著者プロフィール

小柳 かおる（こやなぎ かおる）
上智大学言語教育研究センター／大学院言語科学研究科教授
著書に『日本語教育のための新しい言語習得概論』（単著，スリーエーネットワーク， 2004），『認知的アプローチから見た第二の言語習得（峯布由紀氏との共著， くろしお出版， 2016），『第二言語習得の普遍性と個別性』（向山陽子氏との共著， くろしお出版， 2018）など。

「2020年 『第二言語習得について日本語教師が知っておくべきこと』 で使われていた紹介文から引用しています。」