授業成立の基礎技術―「教壇芸人」への道

著者 : 山田雅彦

• 東京学芸大学出版会 (2012年9月12日発売)

感想・レビュー・書評

[satmanさんの感想 · 2012年12月12日]

とても参考になると思って､生協で購入したが、すぐに読めるような字の大きい、余白の多い、ページ数の少ない本だった。
教師の立場でなく、教育研究に携わるものとして読んだのだが、フォーカスという即興劇の概念を用いて授業中の課題非従事活動に対処するという枠組みは興味深かった。
ポライトネス理論を用いることも可能だと思うのだが、それに対する言及はなく、著者の研究でも触れられていなかった。
また課題非従事活動の発生の原因によって対処の仕方も異なってくると思うのだが、それについての言及はなかった。

著者プロフィール

編著者：（やまだ まさひこ）東京学芸大学教育学部教授。

「2018年 『教育課程論－第２版』 で使われていた紹介文から引用しています。」