高校生が学んでいるビジネス思考の授業 [Kindle]

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  • CCCメディアハウス
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感想・レビュー・書評

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  • 高校生が学んでいる・・と書かれるとなんとなく焦りを覚えますね。(笑)IT業界に従事する者ですが、まさに!な考え方が次々と出てきました。こんな授業受けていたら働き方もかわっただろうな。例題も多く、情報科とは書かれているけど数学の授業を受けている気分・・。

  • 早稲田中学の生徒向けの授業を書籍化。
    優秀な学校の生徒たち向けなので、かなり難解な部分もある。
    高校時代から、論理的思考やマインドマップ、ナインボックスなどのフレームを学び、パワポでプレゼンする技術をトレーニングする機会があるというのは非常に良いことだと思う。
    ネタ満載。

    〈議論の作法〉
    議論は主張し合うことではない。根拠を評価し合うことだ。
    1、意見(主張)には必ず理由(根拠)を添える
    2、反論は、相手が挙げた根拠に向ける
    3、議論の目的は、ぼんやり→くっきり
    →これを知り、理解し、トレーニングするだけで、「だって俺がそう思うから」という不毛な議論がなくなる。

    〈考え方の雛形〉
    1、最初に意見(主張)を言う
    2、1行で書く
    3、五七長を封印する→論理をズラさせないということ
    トレーニング方法
    ・理由を3つ挙げる(マンホールはなぜ丸いか?など)

    〈四段論法〉←おもしろい
    私は・・・と考える。(結論)
    確かに・・・だが、しかし・・・である。(反論想定)
    なぜなら・・・。(理由)
    また、・・・。
    さらに、・・・。
    以上から、私は・・・と考える。(結論)

    〈1行作文シリーズ〉
    ・問題と解決をセットで挙げる
    ・2つの視点で考える
    「◯◯の点から見れば☆☆だが、△△の点から見れば※※だ」

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