ライフロング・キンダーガーテン　創造的思考力を育む４つの原則 [Kindle]

ミッチェル・レズニック 村井裕実子 阿部和広 酒匂寛

制作 : 伊藤 穰一  ケン・ロビンソン 

• 日経BP (2018年4月12日発売)

感想・レビュー・書評

[moriakimikiさんの感想 · 2020年2月8日]

「まさにライフロングキンダーガーテンだよね」
平野友康さんが対談か何かの中で話している時に出てきた言葉で、なんだろうとググってみて、たどり着いたのがこの本。
一気に読んで、面白かった。
ダニエル・ピンクの「ハイ・コンセプト」を読んだときに感じた興奮に似たものがあるな。

MITの「スクラッチ」というプログラミングツールを開発したチームの話だが、プログラミング教育がどうこうというよりも、そもそも子どもたちの創造性を育むために、我々は何かできるのか、何をすべきなのか、といった教育哲学に基づいた考え方が綴られていて、ハイライト（Kindle版なので）を引きまくりでした。

美術教員である前に、教育に携わるものとして、子どもたちの創造性を育む、伸ばしていく環境を整えていくのが教員の使命だろうと考えているのだが、そう言う意味でも自分が取るべきスタンスや、考え方について、とても示唆に富んだことが書かれていたと思います。

図工〜美術教員、芸術系教員は勿論、全ての教育従事者にも読んで欲しい本です。

[ヤッシーさんの感想 · 2022年11月20日]

ものづくり、プログラミング教育、個別最適な学び、主体的な学び。
これらのワードを包括するような本です。
まさにバイブル的存在、現代の教師の必読書だと思います。
星5個では足りません。

[オーピー@早寝早起きさんの感想 · 2022年11月10日]

学校で勉強したときに感じていた”これを学んで何になるんだろう？”という感覚。自分が興味のある分野でプロジェクトとして行動を起こし、その過程で知る必要に駆られたものを身につけていくアプローチを提唱するのが本書。それには相互に協力し合うコミュニティが必要。それらが詰まったスクラッチとそのコミュニティ。
結局お金がかからず試作⇔検証が早く、かつオープンなプログラミングの分野が著しく伸びてしまうが、その他の分野でもやることは同じだろうか。やりたいことを見つけ、協力者を探し、新しい知見を得て実現に結びつける。
これを学校教育へどう落とし込むかは･･････先生、頑張れ。

[AkikoSuginoharaさんの感想 · 2020年11月22日]

これまでの1000年間における最も偉大な発明は幼稚園であり、残りの人生においても、ライフロングラーナー（生涯学習者）でありたいという世界観。

創造的思考者として成長するための4つの原則
→プロジェクト、情熱、仲間、遊び