いちばんやさしい道徳授業　考え、議論する授業づくりの基礎スキル

著者 : 丸岡慎弥

• 明治図書出版 (2022年11月7日発売)

感想・レビュー・書評

[えりりんさんの感想 · 2022年12月29日]

①多面的・多角的
多面的→ドローン的
多角的→着ぐるみ的　と覚えるといい。
なるほどね！いつもどっちがどっちかわからなくなってた。

②読み方3種
1素の自分で
2ツッコミ読み
3子ども読み
その後、内容項目を探しながら読む。
繰り返し読む必要があるのは間違いないよね。
ただ、その時間がなかなか取れないのが難点。

著者プロフィール

1983年、神奈川県生まれ。三重県育ち。三重県伊勢市の皇學館大学卒業。
立命館小学校勤務。教育サークルやたがらす代表。関西道徳教育研究会代表。日本道徳教育学会会員、日本キャリア教育学会会員、日本道徳教育方法学会会員。
NLPやコーチングといった新たな学問を取り入れて、これまでにない教育実践を積み上げ、その効果を感じている。
教師の挑戦を応援し、挑戦する教師を応援し合うコミュニティ「まるしん先生の道徳教育研究所」を運営。自身の道徳授業実践も公開中。
著書に『やるべきことがスッキリわかる！　考え、議論する道徳授業のつくり方・評価』『話せない子もどんどん発表する！　対話力トレーニング』『高学年児童がなぜか言うことをきいてしまう教師の言葉かけ』（学陽書房）など多数ある。

「2023年 『１年生のクラスがとにかくうまくいく教師の聞く力』 で使われていた紹介文から引用しています。」