教えて考えさせる授業小学校: 学力向上と理解深化をめざす指導プラン

著者 : 市川伸一 鏑木良夫

• 図書文化社 (2007年3月1日発売)

作品紹介・あらすじ

学力格差のある現実の教室を前提に、どの子にも学びの実感のある授業をどうつくるか。新教育課程の習得型授業のあり方を提案する。

著者プロフィール

1953年東京生まれ。東京大学文学部卒業。文学博士。現在，東京大学名誉教授，帝京大学中学校・高等学校校長。中央教育審議会教育課程部会委員として学習指導要領の改訂に関わる。専門は教育心理学。認知心理学を基盤にした個別学習支援や授業づくりなどの実践に携わっている。著書に、『考えることの科学』（中公新書）、『学ぶ意欲の心理学』（PHP新書）、『学力低下論争』（ちくま新書）、『学ぶ意欲とスキルを育てる』（小学館）、『「教えて考えさせる授業」を創る　アドバンス編』（図書文化社）など。

「2023年 『これからの学力と学習支援　心理学から見た学び』 で使われていた紹介文から引用しています。」