みんなのための教育改革: 教育基本法からの再出発

著者 : 関曠野

• 太郎次郎社エディタス (2000年6月1日発売)

作品紹介・あらすじ

教育改革の中心は教師であって、教師の仕事とは何かを出発点として組み立てられなければならない。大学教育のために初中等教育があるのではなく、高校卒業までに次代の市民を育成するコモン・エデュケーションこそが近代教育の理念であり、その実現について提言する。

著者プロフィール

1944年東京生まれ。通信社勤務を経て、著作活動にはいる。
プラトン、シェイクスピア、ルソーらの根底的な読みなおしをとおして、独自の西欧近代主義批判を構築。19世紀以来われわれを呪縛しつづける進化イデオロギー（マルクス主義もそのひとつ）の克服、歴史をつくってきたさまざまな思想の役割を明らかにすることライフワークとしている。
〈著書〉『プラトンと資本主義』（1982、北斗書房、品切中）、『ハムレットの方へ』（1983、北斗出版）、『資本主義』（1985、影書房）、『野蛮としてのイエ社会』（1987、お茶の水書房、品切中）、『世紀転位の思想』（1992、新評論）、『左翼の滅び方について』（1992、窓社）、『国境なき政治経済学へ』（1994、社会思想社）、『教育、死と抗う生命』（1995、太郎次郎社）、『歴史の学び方について』（1997、窓社）、『みんなのための教育改革ーきょういく基本法からの再出発』（2000、太郎次郎社）、ほか。

「2000年 『みんなのための教育改革』 で使われていた紹介文から引用しています。」