スクールソーシャルワークの実践と理論: 養育困難家庭の不登校児の学習権保障をめぐって

著者 : 山田恵子

• 明誠書林 (2022年3月7日発売)

作品紹介・あらすじ

筆者は日々実践家として活動する中で、いかに「子どもの権利」を具体化するかを模索してきた。支援の現場では新たな実践を生み出しており、実践には既存の論理ではおさまらない、豊かなものがあるのではないかと考えている。本書はいくつかの実践を手掛かりに、実践を広く捉えることを心掛けつつ、実践を煮詰め、実践の豊かさから理論を形成しようとするものである。
〈目次〉序章：長期不登校児への学習権保障とスクールソーシャルワークのあり方を求めて／第1章：「家庭訪問論」子どもや親と出会い、関係をつむぐ――「家庭訪問」から「家庭滞在」へ／第2章「遊び・生活文化論」子どもの主体性を引き出す――「遊び」の可能性／第3章：「ケアリング論Ⅰ」子どもを学校につなぐⅠ――スクールソーシャルワークと教師の「ケアリング」／第4章：「ケアリング論Ⅱ」子どもを学校につなぐⅡ――ケアリングを土台とする校内体制づくり―同和教育実践を手掛かりに／第5章：「ネットワーク論」子どもの育ちをささえる地域につなぐ／第6章：「教育史の中に探る」スクールソーシャルワークの歴史的水脈と今後／終章：スクールソーシャルワークの発展に向けて

感想・レビュー・書評

[桜美林大学図書館さんの感想 · 2022年11月11日]

https://cool.obirin.ac.jp/opac/volume/903702

著者プロフィール

1955年　神戸生まれ
1978年　関西学院大学社会学部卒
1980年　結婚により淡路島在住
2005年　美咲ハルのペンネームで「神戸新聞文芸」
　　　　短歌部門最優秀賞受賞
2013年　「心の花」「眩」を経て「塔短歌会」入会
2015年　兵庫短歌賞受賞
2017年　河野裕子短歌賞「育みの短歌賞」受賞

「2020年 『歌集『月のじかん』』 で使われていた紹介文から引用しています。」