キレやすい子へのアンガーマネージメント: 段階を追った個別指導のためのワークとタイプ別事例集

著者 : 本田恵子

• ほんの森出版 (2010年7月28日発売)

作品紹介・あらすじ

アンガーマネージメント・プログラムは、キレてしまう子が、きっかけや背景、本当の願いに気づき、自己受容しながら新しい行動パターンを学んでいくための有効な手立てです。この視点は日常の子どもたちへのかかわりにも役立ちます。


第１章 アンガーマネージメントの理論と歴史
第２章 アンガーマネージメントの面接技法
第３章 タイプ別の事例に見る個別アンガーマネージメント

感想・レビュー・書評

[ペンギンアドベンチャー・ハウスさんの感想 · 2010年11月7日]

アンガーマネジメントとは、「さまざまな感情が入り乱れ、混沌とした状態」から生じる興奮しやすさや衝動的行動、誤った認知を改善するために、、「(1)混沌とした心の状態を整理し、自分の欲求を理解できるようにする」「(2)向社会的判断力をつける」「(3)欲求を社会に受け入れられる形で表現するためのソーシャルスキルを学ぶ」プログラムのこと（本書p.16より）。

第2章では、アンガーマネジメントの「気づき」「知的理解」「感情的な受容」「新しい行動パターンの習得」「新しい行動パターンの定着」それぞれの段階での面接技法の解説と演習課題が取り上げられ、第3章では「いじめを繰り返す子」「家庭内暴力を繰り返す不登校の中学生」などの事例をもとにアンガーマネジメントの実際の流れが紹介されています。

演習課題は傾聴や明確化、リフレーミングなどのカウンセリング技法などの復習にもなり、また解説も詳しく書かれていますが、あとがき（p.125）にも書かれているように、初めて実践する場合は、本書での学習だけではなく、研修会への参加やスーパーバイズを受けることが必要かなと思います。

著者プロフィール

【編著者紹介】
本田恵子
早稲田大学教育学部教授　アンガーマネージメント研究会代表
公認心理師・臨床心理士・学校心理士・特別教育支援士SV
中学・高校の教師を経験したあと、カウンセリングの必要性を感じて渡米。特別支援教育、危機介入法などを学び、カウンセリング心理学博士号取得。
帰国後は、スクールカウンセラー、玉川大学人間学科助教授等を経て現職。学校、家庭、地域と連携しながら、児童・生徒を包括的に支援する包括的スクールカウンセリングを広めている。
2000年代になってからは、矯正教育の専門家を対象としたアンガーマネージメント研修の講師なども務め、学校やカウンセリングの現場、特別支援教育や療育に欠かせない、子どものためのソーシャルスキル・トレーニングの教材開発にも取り組んでいる。
【第１部 ４コマまんが】
横春賀　イラストレーター
【第３部 分担執筆者】
関根章代　公立中学校主幹養護教諭
田中和恵　公立高校養護教諭
小嶋真子　元病弱特別支援学校教諭

「2022年 『保健室でのアンガーマネージメント』 で使われていた紹介文から引用しています。」