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第Ⅰ部 「学び」の諸原理
第1章 教育方法・技術論を学ぶ意義を考える ［岩﨑千晶］
1 なぜ教育方法を学ぶ必要があるのか
2 社会の変容と求められる能力
3 学習指導要領とその改訂
4 個別最適な学び・協働的な学びの場づくり
第2章 学びの形成における経験と知識の問題を考える ［田中俊也］
1 さまざまな経験と学び
2 経験の内的な変化：知の構成過程
3 知識の形成と学び
4 ICT活用と深い知識の獲得
第3章 学びの諸形態と学びの目標について考える ［山田嘉徳］
1 学びの基本的構造
2 学びをとらえる社会・文化的視点
3 教育目標に向かう学びとその実現
第4章 動機づけと自己調整学習について考える ［中谷素之］
1 学びと動機づけ
2 自分の学びを振り返る：メタ認知
3 自己調整学習：主体的学びの基本的原理
4 学習の共調整・社会的に共有された調整：学びの主体性を育む他者の役割
第5章 批判的思考と学びの態度について考える ［平山るみ］
1 批判的思考
2 さまざまな思考のなかでの批判的思考
3 批判的思考と教育
4 メディアリテラシー
5 情報活用と情報モラル
第Ⅱ部 さまざまな教育方法と技術
第6章 授業設計を考える ［岩﨑千晶］
1 授業設計
2 授業目標の設定
3 教育内容・方法のデザイン
4 評価方法のデザイン
第7章 学習指導案の作成と学習指導の技術を考える ［木村明憲］
1 学習指導案とは
2 学校現場における学習指導の技術を高めるには
3 学習指導案と学習指導の技術
4 まとめ
第8章 インストラクショナルデザインを活用した指導案を作成する ［根本淳子］
1 目標に向かった授業づくり
2 9教授事象を使ってデザインする
3 学習活動への動機づけ
4 よりよい授業をつくるための視点づくり
第9章 協働的な学びを考える ［渡辺雄貴］
1 時代背景と学習指導要領での位置づけ
2 個別最適な学びと協働的な学び
3 協働学習の学術的・心理学的な位置づけと意味合い
4 協働学習の技法
5 協働学習の授業方略
6 ICTを活用した協働学習
第10章 教育番組，映像コンテンツの活用を考える ［宇治橋祐之］
1 教育番組，映像コンテンツ活用の背景
2 教育番組，映像コンテンツの特性
3 教育番組，映像コンテンツを活用した授業設計
4 教育番組，映像コンテンツを活用した授業実践例や配慮すべき点
第11章 タブレット端末の活用方法を考える ［黒上晴夫］
1 コンピュータ導入に関する小史
2 コンピュータの整備
3 1人1台端末の活用
4 まとめ
第12章 デジタル教科書の活用を考える ［中川一史］
1 児童生徒1人1台端末時代への突入
2 デジタル教科書の学習効果
3 デジタル教科書の7つのアクセスのしやすさ
4 子ども主体の学びとデジタル教科書
5 デジタル教科書の課題
第13章 遠隔・オンライン授業，教材作成を考える ［今野貴之］
1 遠隔・オンライン授業の形式と特徴
2 教材作成と留意点
3 個別最適な学びと協働的な学びとの関連
第14章 プログラミングを視座とする思考力の育成を考える ［林 向達］
1 コンピュータとプログラミング
2 プログラミングを視座とする思考の育成
3 プログラミングの学習
4 学習指導要領とプログラミング
第15章 特別な支援を必要とする学習者へのICT活用を考える ［植田詩織・岸磨貴子］
1 特別支援学校（肢体不自由）の実態とICT活用
2 特別支援学校（肢体不自由）におけるICT活用の事例
3 学習者に応じた道具の選択，活用，工夫
4 特別支援学校における個別最適化した学びの事例
5 特別支援教育における表現活動の広がりとICT
6 特別支援学校におけるICT活用を考える理論的枠組み
7 特別支援学校におけるICT活用と展望
第16章 学習評価の原理・方法と技術を考える ［山田剛史］
1 学習評価の基本
2 学習評価の構成要素
3 学習評価の方法
4 ICTを活用した教学マネジメント
第17章 学習環境を考える ［遠海友紀・久保田賢一］
1 学習環境とは
2 教室における学習環境
3 教室におけるICT整備
4 図書館，ラーニング・コモンズにおける学習環境
5 外部人材活用の背景
6 外部人材とは
7 ICT支援員との協働
8 大学や専門家との連携
9 チームとしての学校
第18章 授業研究を考える ［小柳和喜雄］
1 授業研究とは
2 授業研究におけるICTの活用の意義
3 ICTを効果的に活用した学習指導に向けた授業研究
4 ICTを効果的に活用した公務の推進に向けての授業研究
あとがき
参考文献
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- 感想投稿日 : 2024年2月19日
- 読了日 : 2024年2月18日
- 本棚登録日 : 2024年2月18日
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