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【版元から】
読みやすい文章が書けるようになることを目的とする文章トレーニング本の第2弾。例えば、「読点をどこに打つか」「どの語を漢字に直すか」など、感覚的・無意識に処理してきたことを意識的に見直すことで、きちんと理論的に理解できるよう工夫されている。また、実際に大学の講義の中で学生が取り組んだ課題答案を統計処理し、その分析に基づき解説を加えている。［新版］は初版の内容を部分的に改訂した。
〈http://www.meijishoin.co.jp/smp/book/b98164.html〉
【目次】
はじめに [i-iv]
目次 [v-vii]
第1講 魅力的な書き出し 001
1.1 書き出しの重要性 003
1.2 書き出しの種類 004
1.3 書き出しの四つのポイント 005
1.4 書き出しの調査結果 008
1.5 書き出しのまとめ 023
第2講 さわやかな読後感 029
2.1 読後感の重要性 032
2.2 文章の終わり方 033
2.3 読後感の調査結果 035
2.4 読後感のまとめ 052
第3講 冒頭と結末の呼応 059
3.1 「城の崎にて」に見る冒頭と結末の呼応 062
3.2 冒頭と結末の呼応の意味 064
3.3 冒頭と結末の呼応の調査結果 067
3.4 繰り返しによる呼応 068
3.5 感覚の呼応 070
3.6 モダリティ表現の呼応 072
3.7 文章のまとまりを生みだす呼応 073
3.8 冒頭と結末の呼応のまとめ 079
第4講 適切なタイトル 083
4.1 タイトルの重要性 085
4.2 ジャンルによるタイトルのつけ方の相違 085
4.3 メールの件名 087
4.4 新聞記事の見出し 090
4.5 コラムのタイトル 095
4.6 ショートショートのタイトル 098
4.7 タイトルのまとめ 100
第5講 読者への配慮 107
5.1 手紙とメールの相違点 110
5.2 手紙とメールの共通点 111
5.3 相手を知ることの重要性 112
5.4 メールの調査結果 113
5.5 読者への配慮のまとめ 127
第6講 手際のよい説明 129
6.1 説明の文章を書くトレーニングの必要性 134
6.2 説明の文章を書くトレーニングの方法 134
6.3 道順の案内における説明のポイント 135
6.4 説明文の調査結果 139
6.5 説明のまとめ 153
第7講 目に浮かぶ描写 157
7.1 文章における選択と配列の重要性 158
7.2 内容の統一とその限界 158
7.3 4コマ漫画の描写に見る選択と配列 161
7.4 描写文の調査結果 166
7.5 描写のまとめ 174
第8講 問題提起文の力 177
8.1 文章とは何か 179
8.2 問と答の文章観 182
8.3 問題提起文の諸相 184
8.4 問題提起文の調査結果 185
8.5 問題提起文のまとめ 193
第9講 謎解き型の文章 199
9.1 読者を惹きつける説明文 201
9.2 文章を読みすすむさいの推進力 202
9.3 謎解き型の調査結果 204
9.4 謎解き型のまとめ 216
第10講 伏線の張り方 221
10.1 高度な技術としての伏線 225
10.2 優れた伏線の条件 226
10.3 伏線の調査結果 227
10.4 伏線のまとめ 235
第11講 譲歩による説得 239
11.1 説得文の発想 240
11.2 反対の立場の説得 241
11.3 内容面での譲歩 242
11.4 表現面での譲歩 243
11.5 弱い譲歩 245
11.6 譲歩の指標 245
11.7 譲歩の調査結果 249
11.8 譲歩のまとめ 255
第12講 要約の方法 261
12.1 何のための要約か 262
12.2 要約とその周辺 264
12.3 縮約法 266
12.4 肉付け法 270
12.5 要約の調査結果 272
12.6 要約のまとめ 281
おわりに（2004年3月 SDG 石黒圭） [285-287]
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- 感想投稿日 : 2018年11月20日
- 本棚登録日 : 2018年7月27日
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