千葉大学・名古屋外国語大学名誉教授。ボストン大学大学院修士課程修了（M. Ed）、千葉大学大学院自然科学研究科博士後期課程修了（博士（学術））。専門は英語教育。英語CALL教材の開発やCEFR-JのリスニングCAN-DOの作成と効果の検証に携わった。現在は、日本語と英語によるクリティカル・シンキング養成のための指導法開発と教材制作に取り組んでいる。主な著書にListen to Me!（共著 千葉大学）、『TOEICテストで高得点 チャンクで伸ばすリスニング』（角川SSコミュニケーションズ）、『英語到達度指標CEFR-J ガイドブック』（共著 大修館書店）、『続・英語教育の科学 三ラウンド・システムの理論と中高大での教育実践』（共著 学術研究出版）がある。
「2022年 『図解で学ぶクリティカル・シンキング』 で使われていた紹介文から引用しています。」