ことばと認知の発達 (シリーズ人間の発達 7)

著者 : 中島誠

• 東京大学出版会 (1999年7月1日発売)

作品紹介・あらすじ

子どもの言語を発達させるのは子ども自身。大人の役割はそのための環境を整えること。家庭や保育所・学校などでのやりとりを通じて情動的認知が育ち、手や体をつかうことで動作的認知が育ち、それを土台に言語が育つ。長年、その発達過程をていねいに観察・記録・分析してきた著者たちの、言語発達研究についての思いをまとめたもの。

著者プロフィール

中 島　誠（なかじま・まこと）
1960年　兵庫県生まれ
1984年　東京大学法学部卒業後、厚生省入省
大臣官房企画官（人事・省庁再編担当）、健康局生活習慣病対策室長、大臣官房参事官（健康・医療保険担当）、国土交通省住宅局住宅政策課長、障害保健福祉部企画課長、内閣府子ども・子育て本部審議官 等を務め、
2020年　退官

この間、2001～04年　九州大学大学院法学研究院助教授（立法学、社会保障法）に出向し、その後、一橋大学大学院法学研究科客員教授、筑波大学大学院人間総合科学研究科客員教授、筑波大学法科大学院非常勤講師、早稲田大学大学院法学研究科非常勤講師 等も経験

「2024年 『社会保障と政治、そして法』 で使われていた紹介文から引用しています。」