授業の現象学: 子どもたちから豊かに学ぶ

著者 : 中田基昭

• 東京大学出版会 (1993年2月1日発売)

作品紹介・あらすじ

6年間にわたる授業観察により、教師と子ども、子どもと子どものやりとりの中に深く入り、教室での子どのもの「学び」をていねいに追求する。豊富な事例にもとづく授業研究の決定版。

著者プロフィール

岡崎女子短期大学・特任教授、東京大学名誉教授

「2019年 『保育のまなざし』 で使われていた紹介文から引用しています。」