クラス皆が一体化!中学担任がつくる合唱指導

長谷川博之

• 明治図書出版 (2010年8月2日発売)

感想・レビュー・書評

[nasunonasuoさんの感想 · 2016年4月10日]

何回も読んで頭に叩き込もう。これは知識で終わらせてはいけないこと。これは理念。理念とは染み込ませるもの。通過して、すごいね、で終わってはいけない。だから、何度も読もう。

[iwsakidaigoさんの感想 · 2016年1月21日]

合唱指導と言うよりも、生徒指導、学級経営について深く触れている。担任外の教師や、小学校教師も十分に読む価値のある本であった。

著者である長谷川氏の書いた文が半分、長谷川氏の実践や学級通信を分析、追試した先生方の実践についての文が半分といった内容である。

とにかく言葉が熱く深く、読んでいて自分のクラスの子どもが浮かんでくるばかりである。

「行事とは思いっきり情熱的に取り組まなければ意味がない」
とあるように、行事はあくまで生徒の成長のたまの材料であることが、熱く語られている。

長谷川氏がどのような言葉掛けをしたのか、それにはどういう趣意があるのかがわかりやすい。

著者プロフィール

1977年生。早稲田大学大学院教職研究科卒。埼玉県熊谷市立奈良中学校勤務。TOSS副代表。NPO法人埼玉教育技術研究所代表理事。TOSS埼玉志士舞代表。日本小児科連絡協議会「発達障害への対応委員会」委員。JP郵便教育推進委員。文科省委託事業「子どもみんなプロジェクト」WG委員。全国各地で開催されるセミナーや学会、学校や保育園の研修に招かれ、年間70回ほど講演や授業を行っている。また自身のNPOでも年間20前後の学習会を主催している。主な著書に『中学生にジーンと響く道徳話100選』『小学生がシーンとして聴く道徳話100選』『中学の学級開き 黄金のスタートを切る3日間の準備ネタ』(共に学芸みらい社)等多数。

「2025年 『生徒が変わる「圧倒的事実」の軌跡！疾風怒涛の中学生「討論の授業」に挑む 下巻』 で使われていた紹介文から引用しています。」