なぜかクラスがうまくいく教師のちょっとした習慣

著者 : 俵原正仁

• 学陽書房 (2011年3月11日発売)

感想・レビュー・書評

[komodaさんの感想 · 2016年10月15日]

http://www.gakuyo.co.jp/book/b175024.html

[なかみーさんの感想 · 2015年3月19日]

Bの子に注目する
給食ラスト5分で、子供記録
取り掛かるスピードとやめるスピード
朝の時間に集中力を鍛える
放課後の学校散歩

すぐに真似したいことがたくさんでした。
子どもを伸ばすために全力を尽くそう。

[cathyingさんの感想 · 2013年9月27日]

技術本、ここからアイデアをオリジナリティを発揮すべき

[502space -monology-さんの感想 · 2013年2月12日]

「教師が視点を転換する。すると教師も子どもも伸びていく♪」
そんなケースが多く書かれている。大事にしたいエッセンス。
心がけていたものもあり、なるほどなというものもあり。
案外気付いていないものもあるので、繰り返し目を通していきたい。

[okanomichiさんの感想 · 2012年4月18日]

「教師って、いいよぉ。一年一年、歳をとるごとに楽しくなっていくよぉ」
冒頭のこの言葉が、私は大好きだ。
「伸びたか伸びてないかで評価」
「普通の目立たない子どもこそ意識する」などの考え方が、とても素晴らしいと思った。
「この指導法、教育観、勉強になったなぁ。」というより「この指導法、教育観、素敵だなぁ。大好きだなぁ。」と思えた本。ここ最近読んだ教育書のなかで、自分の中でNo，1です。

著者プロフィール

1963年、兵庫県生まれ。通称「たわせん」と呼ばれている。兵庫教育愛額を卒業後、兵庫県の公立小学校教諭として勤務、現在に至る。新任の頃、「教室を学習のワンダーランドにしよう！」と、ある教育雑誌の論文に書き、良識ある先輩から「ワンダーランドって…（笑）」とつっこまれる。この「教室ワンダーランド化計画」は、その後、若干姿を変え、「子どもの笑顔を育てよう」「笑顔の教師が笑顔の子どもを育てる」という『笑育』なるコンセプトに進化する。教育雑誌に執筆多数。著書に『なぜかクラスがうまくいく教師のちょっとした習慣』（学陽書房）、『スペシャリスト直伝！　子どもとつながるノート指導の極意』（明治図書出版）、『授業の演出ミニ技アラカルト』（小学館）などがある。教材・授業開発研究所『笑育部会』代表。

「2021年 『スムーズに着任できる！教師のための「異動」の技術』 で使われていた紹介文から引用しています。」