二瓶弘行国語教室からの提案 物語の「自力読み」の力を獲得させよ

著者 : 二瓶弘行

• 東洋館出版社 (2013年12月20日発売)

感想・レビュー・書評

[ホーカンさんの感想 · 2017年12月7日]

にへいちゃんのファンになりそう。
前に買って積ん読になっていたんだけど、読み始めると一気に読んでしまった。
もっと早くに読めば良かったわ。
他教科と比べて国語って教える内容が担任に任されているような現状があって、研究授業を見ていても登場人物ふたりの言動を比較する表づくりが目的となってしまっていることは良くある。
読むことの学習ならこちらもサボらずに読み込まねば

[shota0312さんの感想 · 2014年12月25日]

分析批評を進化させたものという印象を受けた。カチッとした答え探しに終始するのではなく,分析批評のコードをもとに自分で読みを深めていくことの大切さを学んだ。

著者プロフィール

1957 年新潟県生まれ。早稲田大学第一文学部卒業。新潟県内の公立小学校に勤務。その後、上越教育大学大学院の修士課程を修了。1994 年から筑波大学附属小学校教諭、現在に至る。立教大学兼任講師、全国国語授業研究会理事、国語教室ネットワーク「ひろがれ国語」代表。　　　　　　　　　　『“ 夢” の国語教室創造記』『いまを生きるあなたへ　贈る詩50』『物語の「自力読み」の力を獲得させよ』（東洋館出版社）、『お母さんと一緒の読解力教室』（新潮社）、『説明文一日講座』『物語授業づくり一日講座』『対話授業づくり一日講座』『物語授業づくり入門編』（文溪堂）など著書多数。

「2014年 『二瓶弘行と国語“夢”塾の「物語授業づくり　実践編」　』 で使われていた紹介文から引用しています。」