本ページはアフィリエイトプログラムによる収益を得ています
- Amazon.co.jp ・本 (376ページ)
- / ISBN・EAN: 9784491049564
作品紹介・あらすじ
本書の概要
子どもを「能動的学習者」と信じ、授業をつくる教師たちの9つの実践から「教育の根底にあるもの」を考える
本書からわかること
子どもの主体的な追究と学びの実現に向けた教師の役割
こんな人におすすめ
子どもが能動的に学習に向かうと感じていて、支援の方法や授業づくりの具体的な方法を知りたい先生
感想・レビュー・書評
-
この本を読んでさらに学びたい欲が高まった。ポチポチといろんな本を購入してしまった。
執筆者の方々の実践を拝見してみたい。詳細をみるコメント0件をすべて表示 -
平野氏の「はじめにこどもありき」の考え方に影響を受けた,指導を受けた実践者の当事者記録。第一部は前著「はじめに子どもありき」のダイジェスト版。第二部が当事者記録。当事者の感覚や見立てが生々しく迸る。
全3件中 1 - 3件を表示
著者プロフィール
平野朝久の作品
![有効な左矢印](/img/carousel/arrow-left-enable.png)
![](/img/carousel/arrow-left-hover.png)
![無効な左矢印](/img/carousel/arrow-left-disable.png)
![有効な右矢印](/img/carousel/arrow-right-enable.png)
![](/img/carousel/arrow-right-hover.png)
![無効な右矢印](/img/carousel/arrow-right-disable.png)