できなかった子(生徒)をできる子(学生)にするのが教育 新版: 私の体験的教育論

著者 : 中島恒雄

• ミネルヴァ書房 (2000年1月1日発売)

感想・レビュー・書評

[adlibさんの感想 · 2019年3月20日]

　
──　中島 恒雄《できなかった子（生徒）をできる子（学生）にする
のが教育 ～ 私の体験的教育論 200001‥ ミネルヴァ書房》
http://booklog.jp/users/awalibrary/archives/1/4623031934
　
（20190320）
　

[獺祭屋ラガー_2014さんの感想 · 2014年5月8日]

締まった授業にするために①自習室でHWの○付けなどをさせる②（冬などは3~5分程）外に出て深呼吸させる③質問を多くする④目薬持参⑤伸びをさせる⑥冷たい水を飲ます⑦息を止める⑧歩かせる..など/学習習慣の付いていない生徒をいかに授業に集中させるか？①何のために勉強するか？目的・目標が不明確②今頑張れば将来どれだけ得という実感不足③成功体験不足.小さな成功体験をさせる④現在の学習状況と志望校に必要な学力を比べて、どのくらいの量の学習が必要か危機感を与える..など

著者プロフィール

東京福祉大学創立者

「2023年 『新・二十一世紀の大学教育改革』 で使われていた紹介文から引用しています。」