学校臨床心理学・入門 (有斐閣アルマ)

著者 : 伊藤美奈子 平野直己

• 有斐閣 (2003年12月20日発売)

作品紹介・あらすじ

学校における心理臨床活動の理論的枠組みだけでなく、"学校現場に入って、現場に根付きながら、現場とともに活動できるまで"を、豊富な事例を手がかりに学んでいく実践的入門テキスト。

感想・レビュー・書評

[てっぺぇさんの感想 · 2016年4月14日]

小学校教育に当てはめて敷衍できそうなこと、感じ、考えたことのメモ。

臨床的態度（コーチン）
・現象の中に生きる　
・個から普遍へ
・学ぶ側の姿勢

子どもを一定の発達の集団と捉え、知識・技能を伸ばすことと、子ども一人一人をかけがえのない存在ととらえ、個人の資質・能力を伸ばすことは両立するのか。
社会化させることち個性化を促すことは両立するのか。

著者プロフィール

大学で国文学を学んだ後、女子高校の教諭として 6 年間勤める。その後、大学院に戻り、青年心理学・臨床心理学の研究と実践の世界に入る。現在、奈良女子大学で臨床心理学を教えるかたわら、中学・高校でのスクールカウンセラーとしても活動している。著書に『思春期の心さがしと学びの現場』（北樹出版）、監修書に『わたしも Happy みんなも Happy【ハピかわ】こころのルール』（池田書店）など多数。

「2023年 『10歳からの学校では教えてくれない　感情とこころ』 で使われていた紹介文から引用しています。」