学びのイノベーション――21世紀型学習の創発モデル

著者 : OECD教育研究革新センター 有本昌弘 多々納誠子 小熊利江

制作 : OECD教育研究革新センター 

• 明石書店 (2016年9月22日発売)

作品紹介・あらすじ

21世紀の知識基盤型社会には、どのようなスキルやコンピテンシー、学習の質が求められるのか？　学習科学研究の知見や、OECD諸国におけるオルターナティブ・スクール等の先進的な事例から、イノベーティブで創造的な「新しい学び」を模索する。

著者プロフィール

OECD教育研究革新センター（The OECD Centre for Educational Research and Innovation, CERI）は、すべての人の生涯学習を実現するために、研究主導型の活動を行っている。正規の教育システムにとらわれず、教育と学習の未来について考察している。CERIは、特に新しいトレンドや問題に焦点を当てつつ、変化する教育環境のために先を見通した革新的な課題を設定することを目指している。CERIの目標は、実証分析とイノベーション意識を全面的に取り入れた研究成果を生み出すことで、特に、研究活動を強固にするための統計的証拠の蓄積と主要指標の開発に重点を置いている。

「2024年 『学習環境デザイン』 で使われていた紹介文から引用しています。」