学力とトランジッションの危機: 閉ざされた大人への道 (お茶の水女子大学21世紀COEプログラム誕生から死までの人間発達科学)

制作 : 耳塚 寛明  牧野 カツコ 

• 金子書房 (2007年12月1日発売)

作品紹介・あらすじ

社会的「再生産」のメカニズムを問う。いま、大人になるためのトランジッション(移行)の過程が、多様化、複雑化している。家族、学校を巻き込んで深化胎動する格差社会日本において、子どもから大人への道を開く方策を探る。

感想・レビュー・書評

[baxさんの感想 · 2014年10月11日]

［　内容　］
社会的「再生産」のメカニズムを問う。
いま、大人になるためのトランジッション（移行）の過程が、多様化、複雑化している。
家族、学校を巻き込んで深化胎動する格差社会日本において、子どもから大人への道を開く方策を探る。

［　目次　］
第１部　学力形成の社会的メカニズム（だれが学力を獲得するのか；パフォーマンスと学力―算数・数学学力調査でなにをどう評価するか？；国語学力の空洞化と再構築；学力調査の意味するもの―学力調査は学習指導の改善に役立つのか；行動遺伝学からみた学力）
第２部　家族関係と青少年期の発達（家庭は学校適応にどんな影響を与えるか；父親と青少年期の子どもの発達―父親は子どもの社会性にどのような影響を与えているのか；親元を単立つということ―青年期の離家を現象学的に理解する試み）
第３部　子どもから大人へのトランジッション（進路指導の原点をさぐる―歴史を通底するもの；大人への回路を開く―ペダゴジーの再構築へ向けて）

［　問題提起　］


［　結論　］


［　コメント　］


［　読了した日　］