クリエイティブな教師になろう:これからの教師像と5つの視点

著者 : 佐藤博志 植田みどり 鈴木瞬 石﨑ちひろ 内田沙希 古田雄一

制作 : 佐藤 博志 

• 学文社 (2018年2月6日発売)

作品紹介・あらすじ

「クリエイティブな教師とは、未来への見通し、柔軟性、応答力を持ち、子どもの発達可能性を最大限引き出すために、リソースを集め、新たな着眼点や手法を自分であるいは同僚と構築し、授業、学級経営、学校行事等において、豊かな学びをつくる専門家である。」
クリエイティブな教師が今日の社会情勢のなかでなぜ求められているのか。
クリエイティブな教師の専門性について考察する。
クリエイティブな教師になるための方向性、５つの視点を、最新の教育動向とともに示していく。

＜執筆者＞佐藤 博志、植田 みどり、鈴木 瞬、石﨑 ちひろ、内田 沙希、古田 雄一

著者プロフィール

1970年生まれ。筑波大学人間系（大学院人間総合科学研究科）准教授。博士（教育学）。「学校経営と子どもの学びのイノベーション」「教育改革の国際比較」「オーストラリアの教育改革と自律的学校経営」「スクールリーダーの専門的力量の開発」「グローバル化と教育の変容」をおもなテーマとして研究をおこなっている。
著書に『教育学の探究』（川島書店、2013年、編著）、『学校経営の国際的探究』（酒井書店、2012年、編著）、『オーストラリアの教育改革』（学文社、2011年、編著）、『オーストラリア学校経営改革の研究』（東信堂、2009年、日本教育経営学会学術研究賞）、共著に『新版　オーストラリア・ニュージーランドの教育』（東信堂、2014年、共編著）などがある。

「2014年 『「ゆとり」批判はどうつくられたのか』 で使われていた紹介文から引用しています。」