コレクティブ・エフィカシー：自立的で相互依存的な学習者を育てる

著者 : ジョン・ハッティダグラス・フィッシャーナンシー・フレイシャーリー・クラーク原田信之笹山郁生宇都宮明子石田裕久長濱文与

北大路書房 (2023年10月27日発売)

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Amazon.co.jp ・本 (272ページ)
/ ISBN・EAN: 9784762832376

作品紹介・あらすじ

「他の人と一緒に行動することで，より多くを学ぶことができる」という信念は，子どもたちの学びを力強く育む。コレクティブ・エフィカシーを最大化する条件を，学習設計から授業デザイン，アセスメントまで，ビジブルラーニング研究の確かな知見に基づき解説する。「私スキル」（知識の構築，セルフ・エフィカシー，フィードバックの授受，エージェンシー，レジリエンス等）と「私たちスキル」（共通の信念を伸ばす，社会的感受性，潜在力）の相互作用的な高まりを強調。

［原書］ John Hattie, Douglas Fisher, Nancy Frey, Shirley Clarke. (2021). Collective Student Efficacy: Developing Independent and Inter-Dependent Learners. Corwin Press

■　主な目次
０章　なぜコレクティブ・エフィカシーなのか
１章　コレクティブであることの価値
２章コレクティブ・エフィカシーになぜ注目するのか
３章　「私」スキルを伸ばす
４章　「私たち」スキルを伸ばす
５章　授業の学習設計
６章　学習のねらいとコレクティブ・エフィカシーの達成規準
７章　ペア学習とグループ学習
８章　コレクティブ・エフィカシーのアセスメント
９章　生徒のコレクティブ・エフィカシーの可能性

■　訳者一覧
原田　信之（訳者代表）：邦訳版の刊行に寄せて，0章，1章，2章，5章，訳者代表あとがき
笹山　郁生（福岡教育大学教育学部）：3章
宇都宮明子（島根大学教育学部）：4章，9章
石田　裕久（南山大学名誉教授）：6章，8章
長濱　文与（三重大学高等教育デザイン・推進機構）：7章

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著者プロフィール

ジョン・ハッティ（John Hattie）
オーストラリア・メルボルン大学名誉教授。「学習の可視化」研究に基づく一連の著書を刊行し，その総発行部数は100万部を超えている。「学習の可視化」3部作は，日本語のほかドイツ語，フランス語，デンマーク語，スウェーデン語，ノルウェー語，中国語，イタリア語，スペイン語，ポーランド語，オランダ語等に訳され，世界の研究言語人口をほぼ網羅するにいたっている。

「2022年『スクールリーダーのための教育効果を高めるマインドフレーム』で使われていた紹介文から引用しています。」