中学校・高等学校 授業が変わる学習評価深化論: 観点別評価で学力を伸ばす「学びの舞台づくり」

著者 : 石井英真

• 図書文化社 (2023年1月20日発売)

作品紹介・あらすじ

わずらわしいだけの学習評価じゃもったいない。
授業改善に直結し「生徒が見える」学習評価へ！

知識の暗記・再生を超えて、現実の社会で「生きて働く学力」を育てるには、「生徒が一番力を発揮している学習場面」を評価する。
中教審で学習評価の改訂に関わった著者が、授業改善に直結し「生徒が見える」評価のあり方を解説します。

著者プロフィール

京都大学大学院教育学研究科准教授。

「2022年 『学習者端末活用事例付 算数教科書のわかる教え方 ３・４年』 で使われていた紹介文から引用しています。」