育てるカウンセリングによる教室課題対応全書 2

著者 : 河村茂雄 藤村一夫 大友秀人 國分康孝 國分久子

• 図書文化社 (2003年6月1日発売)

作品紹介・あらすじ

学級クライシスとは、集団が教育機能を失っている状態であり、教師の指示に従わない・他人を傷つける・ルールを破るなどマイナスの規範で回転している状態である。これは緊急事態であり、通常とは違う対応を要する。まず学習権を保障し、傷つきを防止して、新しいルールを再構築していく。そして信頼と安心の人間関係を回復し集団を立て直す。この原理と進め方を子細に網羅する。

著者プロフィール

早稲田大学教育・総合科学学術院教授。筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。博士（心理学）。公立学校教諭・教育相談員を経験し、岩手大学助教授、都留文科大学大学院教授を経て、現職。日本学級経営心理学会理事長、日本教育カウンセリング学会理事長、日本教育心理学会理事。

「2022年 『子どもの非認知能力を育成する教師のためのソーシャル・スキル』 で使われていた紹介文から引用しています。」