近代ベトナム高等教育の政策史

著者 : 近田政博

• 多賀出版 (2005年2月1日発売)

感想・レビュー・書評

[denon_sengaiさんの感想 · 2011年10月5日]

久しぶりに学術書を読んでスリリングな気持ちと興奮を味わった。これまでアジアの高等教育に関する文献を読む機会は多くはなかった。それは多分日本が歩んだ「欧米から取り入れた教育システム」の存在があったからだろう。学ぶことは欧米からのものが中心となるはず、という思い込みがあった。

しかし、その気持ちを本書を読んで直ちに改めた。本書はベトナムという世界史上いくつもの国に「影響下」にあった国の高等教育の政策を、１つの論文として詳らかにしたものだ。この影響下という点で、時代背景を問わずに日本の高等教育と比較できる部分があるのではないかと思った。

重要と思われる箇所に付箋紙をつけながら読んでいくと、30か所以上になった。これを見ても私にとって示唆に富む論文であったことがわかった。

中華、フランス、アメリカ、ソビエトから主体的又は強制的に採用した（させられた）ベトナムの高等教育政策の変遷は、トロウのいう大学の大衆化の局面を迎えて、次の段階に移りつつある。ポスト「ドイモイ」期の改革政策はどのように行われるか興味が尽きないところだ。


※蔵書記録：農学生命科学図書館　377.223C43　農経

著者プロフィール

神戸大学教授（大学教育推進機構大学教育研究センター）。同大学教養教育院副院長。博士（教育学、2003年、名古屋大学）。1967年、愛知県豊橋市生まれ。1995年、名古屋大学大学院教育学研究科博士後期課程満期退学後、同大学教育学部助手。同大学高等教育研究センター講師、助教授、准教授を経て、2014年現職。
おもな著書に、『成長するティップス先生　授業デザインの秘訣集』（共著、2001年）、『大学教員準備講座』（共著、2010年）、『シリーズ大学の教授法 5　研究指導』（編著、2018年）、『知のリーダーシップ　大学教授の役割を再生する』（ブルース・マクファーレン著、共訳、2021年、以上すべて玉川大学出版部）。

「2024年 『改訂版　学びのティップス』 で使われていた紹介文から引用しています。」