「主体的・対話的で深い学び」学習評価の手引き――学ぶ意欲がぐんぐん伸びる評価の仕掛け (教職研修総合特集)

著者 : 田中博之

• 教育開発研究所 (2020年4月8日発売)

作品紹介・あらすじ

新学習指導要領に対応した学習評価の進め方がよくわかる！　「思考・判断・表現」の見取り方、ルーブリック評価の仕方まで、この１冊でバッチリわかる！

感想・レビュー・書評

[桜美林大学図書館さんの感想 · 2022年4月22日]

https://cool.obirin.ac.jp/opac/volume/882921

著者プロフィール

早稲田大学教職大学院教授

「2024年 『「書けない」から「あっ 書けた！」へ　子どもが変わる　はがき新聞のすすめ』 で使われていた紹介文から引用しています。」