クラスルーム運営 (日本語教師のためのTIPS77　第1巻)

著者 : 横溝紳一郎

• くろしお出版 (2011年10月23日発売)

作品紹介・あらすじ

学習者のやる気を引き出すには?「困った学習者」にどう対応する?自分の授業を見直すためのポイントは?魅力的なクラスルーム作りのためのヒントが満載。

感想・レビュー・書評

[shimizureikoさんの感想 · 2014年3月14日]

コンパクトで役に立つ。もっと知りたければ参考文献をあたればよい。時期を見て再読したい。横溝さんを知ったことが収穫。

[hituji8さんの感想 · 2014年3月1日]

横溝先生の本。読みやすく新たな発見も。先生の記述ではないが「困った人は困っている人」のことばに同感。

[qoomingjsさんの感想 · 2012年10月31日]

読んでる。知ってたことの再確認と、知らなかったコツの勉強をしてる感じ。反省ばかり。

著者プロフィール

西南学院大学外国語学部教授
ハワイ大学大学院より修士（MA）および博士号（Ph.D.）取得。元日本語教育学会理事。日本語教師養成に加え、国内外での日本語教育・教師教育に関する講演／研修を行う一方で、在住地の福岡でさまざまな教育活動に積極的に関わっている。主な著書に、『クラスルーム運営』（くろしお出版）、『日本語教師のためのアクション・リサーチ』（凡人社）、『日本語教師のためのアクティブ・ラーニング』（共著、くろしお出版）、『教案の作り方編（日本語教師の7つ道具シリーズ＋（プラス））』（共著、アルク）、『生徒の心に火をつける―英語教師田尻悟郎の挑戦―』（共著、教育出版）、『成長する教師のための日本語教育ガイドブック［上・下］』（共著、ひつじ書房）、『日本語教師の成長と自己研修―新たな教師研修ストラテジーの可能性をめざして―』（共編著、凡人社）、『リフレクティブな英語教育をめざして―教師の語りが拓く授業研究―』（共編、ひつじ書房）等がある。

「2021年 『日本語教師教育学』 で使われていた紹介文から引用しています。」