思想家志願

著者 : 浅羽通明

• 幻冬舎 (1995年7月1日発売)

作品紹介・あらすじ

知性は、どう鍛えればいいのか。教養は、何の役に立つのか。オウム、オカルト、オタク…若者はなぜハマッタのか。現代日本に投げかけられた諸問題を照射し、来たるべき時代の生き残り戦略を過激に説いた、オタク世代を代表する注目の思想家の最新評論集。もっと強い「日本人」になるための思想的挑戦状。

感想・レビュー・書評

[２号、さんの感想 · 2014年9月25日]

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近代を批判した物は、このポジティブな成果を忘れた。

自らが安穏と近代批判などしていられるのは、これら近代の成果の上にあぐらをかいているゆえだという大前提を忘れるほど甘えていた。73
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近代合理主義を完成したテキストで学べるものと思い込んだ近代の後進国であるドイツや日本特有の誤りである。

近代合理主義は何よりも「実業」としてあった。78
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フランス革命を導いた啓蒙思想、自由と平等と理性の思想を、より実質化し徹底させようとしたのが社会主義、共産主義の思想です。103
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政治とはいわば手段の異なる軍事です。146
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彼らの論陣も実は国連中心非武装平和論とあまり変わらなかった。181
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著者プロフィール

浅羽　通明（あさば・みちあき）：1959年、神奈川県生まれ。「みえない大学本舗」主宰。著述業。81年、早稲田大学法学部卒業。著書に『ニセ学生マニュアル』三部作(徳間書店)、『大学で何を学ぶか』(幻冬舎文庫)、『『君たちはどう生きるか』集中講義』『右翼と左翼』(以上、幻冬舎新書)、『教養論ノート』(リーダーズノート新書)、『思想家志願』『天皇・反戦・日本』『昭和三十年代主義』(以上、幻冬舎)、『「反戦・脱原発リベラル」はなぜ敗北するのか』(ちくま新書)、『ナショナリズム』（ちくま文庫）、『野望としての教養』(時事通信社)、『教養としてのロースクール小論文』(早稲田経営出版)、『澁澤龍彦の時代』(青弓社)、『時間ループ物語論』(洋泉社)等がある。

「2021年 『星新一の思想 予見・冷笑・賢慮のひと』 で使われていた紹介文から引用しています。」