からだといのちと食べものと (シリーズ・子どもの時間 1)

著者 : 鳥山敏子

• 自然食通信社 (2003年8月1日発売)

感想・レビュー・書評

[imananiさんの感想 · 2008年5月6日]

こどもたちの言葉の引用が多くて、
彼らの世界が、ことばのはしばしに表れる。
「正しい」言葉じゃない「国語」的には点数が低いかも。
でもだからこそ表現としてはすごい。
フィルターがないから。
飾らないから。
感想や気持ちがダイレクトに伝わってくる。
そしてすごく本質的なことを捉えているのだ。
あたりまえだと思っていたこと、
こどもの言葉で語られるとはっとする。

国語も歴史も生物も全部つながっている。
豚を解体するまでの授業展開は
もちろん解剖も含めて、理想とする授業だった。
小学校のことを思い出して親にメールしたら、
父親がかつてこの人の本を読んで感動して
私の通った小学校を探したのだといっていた。

つながっているなあ。

著者プロフィール

1941年、広島県に生まれる。64年、東京都で小学校教師に。60年代の教育科学運動のなかで、地球・人間の歴史の授業や鉄づくり・米づくりの授業といった先駆的な仕事を生みだす。それらは『ひと』誌（太郎次郎社）に公表された。さらに、そうした実践を超えるために、70年代、竹内敏晴らの「『からだ』と『ことば』の会」に参加、「こんとんの会」で真木悠介と出会う。80年代をとおして、「奇跡的」といわれるいきいきとした授業内容を、子どもたちとの空間に次々と切り拓いてきた。その内容は著書および映画「鳥山先生と子どもたちの一ヶ月間　からだといのちと食べものと」（グループ現代、1985）などに記録されている。現在、『賢治の学校』代表。◎おもな著書『からだが変わる　授業がかわる』（晩成書房、1985）、『いのちに触れる　生と性と死の授業』『イメージをさぐる　からだ・ことば・イメージの授業』（ともに太郎次郎社、1985）、『ブタまるごと一頭食べる』（フレーベル館、1987）、『写真集　先生はほほ〜っと宙に舞った　宮沢賢治の教え子たち』（塩原日出男・写真、自然食通信社、1992）など。

「2011年 『いのちに触れる【オンデマンド版】』 で使われていた紹介文から引用しています。」