偏差値29の私が東大に合格した超独学勉強法 (角川SSC新書) [Kindle]
- KADOKAWA (2013年7月11日発売)
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- Amazon.co.jp ・電子書籍 (185ページ)
感想・レビュー・書評
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うつを患いながらも東大薬学部を卒業する著者の本
■親に『勉強しろ』と言われるよりも
マズローの『承認欲求』のごとく、自主性を子供に持たせるべきである
言われたとおりにやらせたとしても、
失敗したときに、『言われたとおりにやったのに』となってしまう
■ピグマリオン効果/ロバート・ローゼンタール(アメリカ)
『この子は伸びる』と期待をかけると実際に成績が伸びる研究
■ゴーレム効果/上記の逆の説
『こんなことでは受からない』などといった発言は本人のやる気を削ぐことにつながる
『やればできる』といった声掛けが本人のためには重要
■なぜ勉強するか?
『大学に受かる』などの目標を持ったとき、
目的地に至るまで、自分の持っている手段を使って、最も効率的な道を選ぶ力
『こうすれば行ける、或いは行けない』という論理的思考力が受験により鍛えられる
・『目的地に着く最良の道を2時間以上ひたすら考える』というような機会はそんなにもてるものではない
・勉強のおかげで
時間を管理する力、ストイックさ、努力する力、いつまでに何をするか(自己管理能力)を鍛えられる⇛勉強のみに留まることのない話詳細をみるコメント0件をすべて表示
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