「意味順」式 イラストと図解でパッとわかる 英文法図鑑 [Kindle]

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感想・レビュー・書評

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  • 一時は、英語教師になりたくて勉強していましたが、20年以上触れていないと、さっぱりわからなくなってました(笑)

    復習も兼ねて、いろんな本をパラパラしていた中で、英文法については、これが一番相性が良かったです。

    私と同じように、久しぶりに英語を勉強する方や、英語を難しく感じている学生さんにもオススメです。中学生でも復習に読める内容だと思います。

    簡単な単語で構成されているので、文法に集中できます。辞書無しに気軽に読み進められました。

  • 中学英語のドリルを勘で書いて間違えるレベルから、英語の小説を理解して読めるまでになりました。

    小学生中学生か、英語の語順がよくわからない人にはぴったりだと思う。

    この本は副詞とかうんたら型とか英語の文法用語を理解できない人も全然理解できると思う。
    なんなら用語をそのまま覚えなくても概念で覚えちゃえば理解できるようになってる。

  • 内容が優しすぎた

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著者プロフィール

名古屋外国語大学外国語学部教授。京都大学名誉教授。専門は教育言語学・英語教育。Ph.D.(言語学博士)。一般社団法人大学英語教育学会(JACET)特別顧問、英語教育分野における代表的国際誌ELT Journal (Oxford University Press)の編集委員などを歴任。著書には、A New Approach to English Pedagogical Grammar: The Order of Meanings (Routledge)、A Systems Approach to Language Pedagogy (Springer Nature)などの学術書や、『<意味順>英作文のすすめ』(岩波ジュニア新書)、『「意味順」式 イラストと図解でパッとわかる英文法図鑑』(KADOKAWA)、『音声 DL BOOK中学英語でパッと話せる!「意味順」式 おとなの英会話トレーニング』(NHK 出版)、『「意味順」だからできる! 絵と図でよくわかる 小学生のための中学英文法入門』(Jリサーチ出版) など。また、NHK 語学テキスト『ラジオで!カムカムエヴリバディ』での連載(英文法担当)や、『「意味順」だからできる!小学生のための英文法ドリル①②③』(J リサーチ出版)、『ドラえもんの英語おもしろ攻略 ひみつ道具で学ぶ英語のルール』(小学館)、「意味順ノート」(日本ノート)などの監修者も務める。

「2024年 『小学生から知っておきたい 英語の?ハテナ』 で使われていた紹介文から引用しています。」

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