各教科で付けた力を活用・発揮しやすい(つなげやすい)という点から、生活科・総合の時間を重要視しているということが分かった。
今までこのような視点から考えたことがなかったが、理にかなっている。
生活科・総合の時間を充実させるために、カリキュラムデザイン、PDCAサイクル、内外の資源活用がポイント。
発想→構想→計画、広げて選んで並べて整えるという流れで単元デザインor問題解決のまとまりをつくるイメージをもつ。
単元の順番を変えるのは、なかなか重労働…
読書状況:読み終わった
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カテゴリ:
教育
- 感想投稿日 : 2021年8月8日
- 読了日 : 2021年8月8日
- 本棚登録日 : 2021年8月8日
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