ICT×思考ツールでつくる「主体的・対話的で深い学び」を促す授業 (教育技術MOOK)

著者 : 新潟大学附属新潟小学校

• 小学館 (2017年2月8日発売)

作品紹介・あらすじ

未来を生き抜く資質・能力を育む授業とは？

2017年3月告示の新学習指導要領のキーワード、「主体的・対話的で深い学び」。本書は、思考ツールとICTを活用した、そうした学びを促す授業の実践事例集です。今後全国の現場に導入が進むタブレット端末を使った授業例も紹介し、付録として、アナログ（紙）の思考ツール集、その使い方シート、ツール活用振り返りシート、ダウンロードできるデジタル思考ツールリンク集等も収録しています。序文の提言は、東北大学大学院教授・堀田龍也氏による書下ろし。来る教育界の変化に向けて、必ず読んでおきたい1冊です。

感想・レビュー・書評

[book11さんの感想 · 2017年5月2日]

読了。

[show5さんの感想 · 2017年3月30日]

03.22.2017　読了
すべてがICTありきというより思考ツールを使っていかに思考を整理していくかという点。各学年での事例がわかりやすい。やってみよう！というモチベーションにさせてくれるし、より対話的な授業づくりに変わっていくのだと思う。