仕事の中での学習: 状況論的アプローチ (シリーズ人間の発達 9)

著者 : 上野直樹

• 東京大学出版会 (1999年11月1日発売)

作品紹介・あらすじ

従来、個人が何かを習得することと考えられていた学習が、実は社会相互的に、テクノロジーや道具の使用を通して作り上げられるものであることを、旋盤工場や流通倉庫などの仕事場での人と人、道具と人のやりとりのエスノグラフィー的分析によって例証する。認知科学・社会学・文化人類学などで注目されている「状況論」の初めての書下し概説・研究書。

感想・レビュー・書評

[komodaさんの感想 · 2013年9月9日]

http://www.utp.or.jp/bd/978-4-13-013109-4.html

[cocaさんの感想 · 2012年4月29日]

ある目的・プランを達成するための下位課題群の体系は後付けで記述可能（マニュアル化可能）だが，実際の作業はその階層構造に従うわけではなく，状況が予測させる未来に応じて，即興的・革新的に行為を組織化している。このようなことを，建築デザイナーのCAD設計作業，化学実験の机の上，ジャズピアニストの即興演奏（以上引用），旋盤加工作業（著者分析）の，状況論的アプローチによる分析から導いている。
伝統的認知心理学でのプラン・モデルだけでは説明できない，即興性を要する事象との相互行為を重視する，新たな（？）分析視角の提言のようである。
これによってプラン・モデルで「暗黙知」として説明されてしまう内的な判断過程は，より細密な構造を伴ったものとして分析が可能になる，といえるようだ。
仕事と教育訓練に関心のある個人としては示唆に富んだアプローチ。しかし，状況論，相互行為概念を使用するにあたり，社会学の，とりわけゴッフマンの提示した社会学的状況論と，認知心理学でいうところの状況論の関係が今ひとつ整理できない。（最後まで読めば出てくるかな？）

[tkbooksさんの感想 · 2011年12月4日]

組織的実践にどうアプローチするか、大いに参考になった本。「創発」や「意味の共有」などのイメージだけで分かったつもりにならない、緻密な議論が展開されていて、もやもやが晴れる気がします。ミクロ＝マクロ・リンクや知識概念の再検討にも有用な示唆を与えてくれます。

[kitazawa579さんの感想 · 2011年3月3日]

状況論からみた学習・発達へのアプローチ

[ueno2006さんの感想 · 2006年5月13日]

仕事をするようになると、実感を持って読めるようになるそうです。