詳説 第二言語習得研究　――理論から研究法まで

著者 : 白畑知彦 若林茂則 村野井仁

• 研究社 (2010年7月23日発売)

作品紹介・あらすじ

近年その研究の進歩が著しい第二言語習得研究の分野で、これまでに何が研究され、何が解明されてきたのかを、分かりやすく、かつ詳細に解説する。また、どのようにデータを収集・分析し、その結果をどのように論文の形にまとめればよいのか、第二言語習得の研究方法についても紹介する。

感想・レビュー・書評

[marugaritetsuoさんの感想 · 2012年3月2日]

　著者である若林氏の著作を読んだことがなく、購入してみた。第二言語習得の歴史や理論について詳細に説明がなされ、具体的な「指導と習得の関係」や、「年齢と習得の関係」についても言及がなされる。最後に「データの収集方法」や「論文の書き方」にいたるまでが記述され、守備範囲が広い１冊である。
　特に、「生成文法理論に基づく第二言語習得の考え方」などは私はなじみがうすかったので、新鮮に読むことができた。生成文法について詳しく学んでいない私にとって、確かにとっつきにくい分野ではあったのだが、それでも噛み砕いた記述が多々あり（すべて理解するには私の能力では程遠いのであるが）、大いに刺激となった。
　また第二言語習得の歴史を、「母語と第二言語の比較対象」という出発点から、「第二言語習得独自のプロセスの設定とその研究」という転換という視点で描いており、私にはその切り方がとても斬新でわかりやすかった。さらに、インプット処理理論など、私にとってはなじみの薄い用語もあり難解な部分もあったが、新たな知見を得る意味ではとても有意義であった。
　全体を通して第二言語習得の基礎を学ぶ上で、概観がしやすい構成で、すでに記憶している知識を思い起こし、同時に、新たな知識を得る意味で、有意義な１冊であった。本書はあえて日本の教室での効果的な指導を具体的に提案はしていない。しかし、それは本書の中にあった、「指導原理（teaching principles）と経験の結びつきが、より豊かな第二言語指導を産み出す」旨のメッセージを反映しているのだろう。昨今の瑣末なテクニックやトレンドに一喜一憂しがちな傾向が強いご時世であるが、第二言語を教える教員として、目の前の生徒にとってベストな指導方法を繰り出すことができる「引き出し」を用意しておきたい。そういった具体的な活動や仕掛け、テクニックを俯瞰するバックボーンとなるのが、第二言語習得の知見であり、本書はまさに、そのteaching principlesを確立する上で、良書となることは間違いないであろう。

[memodaiさんの感想 · 2018年12月4日]

バイリンガルの意味は、かなり広義又は多様に使われる中、過去も含めて理論や研究されていることを紹介している。内容によっては専門的すぎて難しい章もあるものの、現在のバイリンガルの教育をどうやっていくかのヒントもたくさんある

[aleajactaestさんの感想 · 2015年2月20日]

狭義のSLAの概説書。大学院入学以前はこの本を読んで自信をつけた。

[文教大学越谷図書館さんの感想 · 2013年11月13日]

2013年11月～　企画コーナーにて展示中

ＭＳ Ｐゴシック

著者プロフィール

白畑知彦（しらはた ともひこ） 静岡大学教育学部教授
静岡県遠州森町生まれ。博士（文学）（大阪大学）。著書に『英語指導における効果的な誤り訂正』（大修館書店），『英語教育用語辞典　第３版』（共著，大修館書店），『ことばの習得』（共著，くろしお出版），『第二言語習得研究モノグラフシリーズ（4巻）』（共編， くろしお出版），『詳説 第二言語習得研究』（共著，研究社）など。

「2020年 『英語のしくみと教え方』 で使われていた紹介文から引用しています。」